友だちの良いところを見つけるのが大得意な６年生が，小声で私に言いました。
「先生，見てください。すごいですよ！静かに本に集中していますよ！」
見ると，２年生が『かいけつゾロリ』に読みふけっていました。

毎週月曜に，みんなで図書室へ行って本を借りてきて，毎日読書をしています。
虫取り名人の２年生は，これまで虫の本ばかり読んでいました。
しかし先日，大好きな６年生が２年生のときにゾロリに夢中になっていたときき，
初めて『かいけつゾロリ』を借りてみたのです。
するとどうでしょう。虫博士が，すっかり本のむしです。

国語の教科書でも『きつねのおきゃくさま』『ごんぎつね』『雪わたり』など，大切なキツネのお話がたくさんありますが，
やっぱりゾロリも，格別なキツネだと改めて思いました。
作者も「原」さんですしね。

自分の影響で，弟のようにかわいい２年生が，こんなに本を好きになるなんて。
嬉しそうに遠くから見つめる６年生のお兄さんです。





その６年生は速さの勉強のまとめです。
チーターの走る速さを求めれば，
「チーターに乗れば山梨まで〇〇時間でいけるのに・・でも寒いか。」
マグロが泳ぐ時速を求めれば，
「先生，マグロがどうして泳ぎ続けるのか知っていますか？」
かみなりの音と光が伝わる速さの問題では，
「先生,光速っていうのは・・・」
と，一緒に勉強していてとても楽しいです。
ただ公式に当てはめるのではなく，生活の中の数字として考えられるのがとても素敵です。




原っ子音楽祭や絵画展の準備が忙しく,最近の雑巾づくりは少しずつですが，
地道に続けています。