2年生は、歯磨きの様子を四つ切の画用紙に表現しました。
根本先生は、子供たちの一人一人の状況をよく確認しながら、手や体の感覚を働かせて表したいことを表せるよう工夫を伝えていました。作品を作り出す過程に重点を置き，子供一人一人がワクワクしながら取り組めるような声かけを大切にしていることがわかります。