印西市立原山中学校         Harayama Junior High School                         
学校教育目標
「夢の実現に向けて豊かな心とたくましく生きぬく力を持つ生徒の育成」
              ~S.C.S.E.を通して~
S Safety(安全・安心)   いじめのない安全・安心な学校
C Courtesy(礼儀正しさ) あいさつの素晴らしい学校
S Show(見せる)      授業・行事の充実した学校
E Efficiency(効率)     けじめのある学校
 

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日誌


2019/06/06

ホームページ授業参観

| by:原山中HP担当
5月20日(月)から3週間、本校卒業生で大学4年生の加藤先生が、理科の教育実習にきています。本日6月6日(木)4校時、2年B組は第1理科室で、加藤先生の教育実習の集大成となる精錬授業を受けました。その様子を写真で紹介します。

授業が始まりました。

銅粉を加熱して酸化銅を作り、その質量の変化に規則性があるか考える授業でした。

まず、予想を立てます。銅の質量を変えると、化合する酸素の質量も変わると予想した生徒が大半でした。

安全について、注意事項を聞いた後、いよいよ実験開始です。

ガスバーナーにマッチで火をつけて・・・

加熱します。色が赤茶色から徐々に変わっていきます。

黒くなりました。

3分間加熱した後、冷やして熱を取ります。

粗熱を取ったら、はかりにかけて、質量の変化を計測します。

何グラムになったでしょうか?

ここから上皿の重さを引くと、酸化銅の質量が出ますね。

精錬授業ですので、多くの先生方が授業の様子を見に来ています。生徒のみんなはそれほど緊張せず、実験結果をワークシートにまとめています。

2Bをだいたい4人1組の7班に分けて、それぞれ銅の質量を少しずつ変えて実験しました。7種類の実験結果が出ています。それを班ごとに発表してもらい、全員で共有します。

班の代表が発表した実験結果を、順番に記入していきます。

こんな結果が出ました。どうやら、規則性がありそうです。
6つのグループは、加熱した後質量が増えました。しかし1つのグループだけ、加熱した後の方が、質量が減ってしまいました。この結果も、実験データとして無視はできません。次回の授業で規則性を考えるときに、考えの中に入れていきます。


他のクラスの授業にもおじゃましました。
2Aは数学でした。



連立方程式を解いています。少人数指導により、1クラスを同人数の2つに分けています。こちらでは、小池教諭が加減法での解き方を指導していました。



こちらでは、修学旅行引率で不在の染谷教諭に代わり、佐藤教諭が連立方程式の解法を指導していました。

2Cは英語。


こちらも、修学旅行引率で不在の米井教諭に代わって松本教諭が、間近に迫った定期試験対策を指導していました。

1Aは英語、野原教諭とALTのジェームズ先生の授業。



ジェームズ先生の範読に続いて、英文の発音を練習していました。

1Bは音楽科、吉田教諭の授業。




アルトリコーダーの運指法について、勉強していました。

1Cは美術科、柳澤教諭の授業。





レタリングでかっこよく、自分の名字をデザインしていました。

暑さに負けず、しっかり授業に取り組んでいました。日々がんばっていますね!
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6月6日(水)に長谷工コーポレーションの方から、中央南二丁目にマンションを新築する旨の連絡がありました。6月15日(金)に仮工事が着工し、7月31日(火)~2020年5月31日(日)までの工事予定です。通学路に利用する生徒のみなさん、近隣を通るみなさん、事故に十分気をつけて通行して下さい。
中央南二丁目地図
 

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子育て支援の為に、千葉県教育委員会のホームページ」の中に、いろいろ役に立つ内容が入ったページがありましたのでご活用下さい。


 

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