グループごとにクイズを出して答えるゲームをやっていました。
　各グループ３問ずつ出せるようです。
　このグループは
　１問目　英語で問題を言います。
　　　　　what　is this ?  「blacck and white」と出題されます。
　　　　「これはなんでしょう？　白と黒のモノは？」
　　　　　わかった人は手を挙げて答えます。
                「It is a soccer ball」と答えると正解となります。
　　　　　「それは、サッカーボールです。」
　　　　　正解すると・・・・。おはじき１つが得点としてもらえます。
　２問目　ジェスチャー問題です。
　　　　　what　is this ? （このジェスチャーは何でしょう？）
　　　　　It　is  marathon（マラソンですと答えますが「まちがいです」と言われま
　　　　　　　　　　　　　した）別の班の子が・・・。
　　　　　It　is　hamster（それはハムスターですと答えて１ポイントです）

　３問目　絵を見て答える問題です。絵は自分たちでかきます。
　　　　　
　　what　is this?
      It isu　「It is a nawatobi　 nawatobi」(それは　なわとびです）
　他にも、絵のクイズはこういうのがありました。
　これが問題

答えも絵で描いて

「インザイくんです！」
なかなか工夫してありますね。
        

　　　　　

　豆まきの鬼がどうやら完成したようです。ろうかに展示してありました。



　鬼といっても赤鬼青鬼だけではなく、戦隊やロボットのようなものや髪の毛クルクルでリボン付き、メークバッチリ？そして悪そうに見えない鬼ばかりが集合しました。

　３１日（金）に「学年長縄跳び大会」が行われます。
　昨日からは、学年別の練習会となりました。それぞれの学年のカラーがあり、またドラマもあります。


　学年をそのまま比べることはできませんが、昨年の記録等を参考に、各学年目標の回数を決めています。

　誰からも見えるように電光掲示板がステージの上に置いてあります。３分間という短い時間ですが、大変中身の濃い３分間です。

　終わった後は、各学年回数の発表を聞きます。発表前は緊張した面持ちです。


　終了後は、担任の先生から成果と課題について話がありました。
　子どもたちも徐々に気持ちが集中し心地よい緊張感が出てきました。

　本日、印西市教育委員会児童・生徒表彰式がありました。これは、学校外でめざましい活躍をした児童・生徒を表彰するものです。
　本校では以下の３名の児童が表彰されました。
　おめでとうございます。　
４年　石館　信之介　さん
（関東ブロック選考委員会賞　第１８回　ざぶん賞）
５年　加納　大志　　さん
（千葉県体操競技ジュニアカップ　 男子BⅢ　5・６年　第３位）
６年　髙橋　優希　　さん
（千葉県ミニバスケットボールサマーフェスティバル　フェスタビ
　ジョン　第１位）

　１年生の国語です。前回までは・・・・。
　この絵は何を表わしているか、考える学習でした。プリントの一番右上の絵は、どんな動作でしょう？
正解は
　「手を上にしてまるをつくる」です。
　表わしている意味は「いいよ」です。
　これが書けていればよいのす。
　今日は、さらに次へ進みます。

　　　　　絵　　　　　　　身振り　　　あらわしていること
とここまでは同じです。　

　今日はこれを１つの文章にします。そうすると、こうなります。
　手を上にしてまるをつくると、「いいよ」といういみになります。　
となります。　
　大人から見ると「なんだ、普通だな」となりますが、文章でわかりやすく正確に人に伝えるという学習は１年生の時からこうして学んでいくことがわかります。

　どんより曇っていますが、陸上の朝練習はしっかり行われていました。

　グラウンドを走った後は、ボールを使った体操です。

　体の曲げやねじりの運動です。

　空は深く曇っています。エノキもこんな感じです。寒そうですね、エノキも・・・

　算数のメートルの学習中でした。実際に教室の縦と横の長さを巻き尺で測っていました。

　　教室はどうやら縦の方が長いようです。７メートル９０センチメートルありました。横は７メートル４０センチメートルです。縦の方が少し長いようです。測ってみないとわからないものですね。
　

　巻き尺は伸ばすとこのように後で巻く作業が残っています。最後まで後始末もきちんとできました。
　そのあと、東京タワーやスカイツリーの長さも知っているらしくいろいろ教えてくれました。どうしてかなあ・・・と思っていると、後ろのロッカーにあるランドルセルにあるキーホールダーを見せてくれました。そのメダルには高さ４５５メートルと書いてありました。「なーるほど」です。行ったことがあり、しかも記念品までゲットしているので記憶に残っているのですね。

　板が汚れています。どの子も一度インクを付けて刷ってあります。

　ローラーでインクを付けています。

　バレンでよくこすり、中の空気を抜いていきます。
　コツは「中から外へこすれ！」です。
　版画の場合いくつもの作業工程があります。それぞれの工程はどれも大切なのですが、一番難しいのは「刷り」です。ちょうどよいインクの量を板にローラーで付けるというのはその道の職人でも難しい作業であると言われています。

　一度刷ってある紙に重ねて刷るので様々な色が組み合わさっていきます。
　この後、板をまた洗いインクを落とし乾かします。
　そして、再度彫りと刷りに入ります。

　この子は刷り終わった作品に後から絵の具で色を足しています。今の小学校の版画は、刷り終わった作品に絵の具でさらに必要な色をどんどん付けてもよいことになっています。これからの造形表現（図工・美術教育）は非常に柔軟に子どもの感性を伸ばそうという方向に進んでいます。

　集会委員の司会進行で進められます。
　保護者の方々も応援に来てくださいました。

　どの班の子どもたちも真剣です。

　どの班も６年生が苦手な子の肩に手を置いて補助をする準備をしています。

　表彰式です。
　勝負に順位はつきものです。
　１位は３班　　２位は２班　　３位は６班でした。

　各チーム頑張りを讃えて記念写真です。
　最後にグループごとに６年生からメッセージをもらいます。どの班もベストを尽くしました。

　昨日は１日雨でしたね。こういうとき子どもたちはなにをしているのかな？と各教室をまわってみました。
　まずは５年生です。フルーツバスケットでしょうか。先生がいなくても仲良く遊べています。楽しそうです。


　４年生です。担任の先生や教職たまごの先生も一緒にフルーツバスケットでしょうか。雨の日に友達と上手に遊べることも大切ですね。

　これは３年生です。一見何をしているのかな？と思いますが、聞いたら教えてくれました。宝探しゲームだそうです。だから「探している！」ですね。

　３年生の子どもたちみんな一生懸命探してますが、宝は見つからないようです。宝を隠した子は、なかなか宝が見つからず自慢気でした。

　一方、その頃６年生はというと体育館で長縄の練習をしていました。来週の金曜日が大会ですが、子どもたちなりに「もっと頑張らないと！」と思うところがあるようです。頑張れ６年生！！