これは先週金曜日の様子です。
　５年生は奇数と偶数を学習していました。
　黒板にあるのは数字を偶数と奇数に分けたあとの様子です。

　８と２０は偶数　３と５は奇数　これはいいでね・・・ところが！

　 担任の先生は突如これを出しました。
　「これは偶数でしょうか？奇数でしょうか？」
　 と「０」を出して言いました。
　子どもたちも「ううっ？」という反応です。　　
　大人でも・・・・？ですよね。
　それでも果敢に子どもたちは考え発表していました。
　このあと、どうなったのか、まではわかりませんでした。５年生のご家庭で子どもたちに聞いてみてください。
　私も自信がないので調べたところ、一応「偶数」ということだそうです。（これには諸説あるらしいです。）

　ちなみに以下のようにウキペディアにはありました。
「ゼロは偶数である。  ゼロが偶数であることを証明するもっとも簡単な方法は、それが「偶数」の定義(2の倍数である整数)に当てはまることを確認することである。 ... 0の両隣は奇数である、0はある整数(0)とそれ自身との和である。」
　わかったようなそうでないような・・・・。
　根拠もそれらしくあるのですが、おもしろくもあり難しくもありです。頭をひねりつつ教室を出たところ・・・多目的広場にこんなものがありました。
　これも５年生です。図工の作品ですね。完成品ではなさそうです。だって・・・。

　絵の具が使いかけです・・・。

　  水彩絵の具の作業途中で保存中というところです。
　担任の先生に確認したところ以前ご紹介した、以下の作品と関係があるそうです。

　これ覚えているでしょうか？綿棒でポツポツやったあれです・・・・。この黒い画用紙にポツポツやったやつと夕焼けみたいな作品がどうやら関係あるようです。
　謎が謎を呼びますね！乞うご期待！

　５年生今日は多目的教室と教室でこんなことをやっていました。「５年　総合　米作り　プレゼンテーション」の練習中でした！

　教室でもやってました。
　明日の３時間目がいよいよ本番です！