食物アレルギー研修会を実施しました。その後、エピペン研修会を行い、エピペンを打つ練習をしました。

　植草学園短期大学教授の佐藤先生をお招きし、特別支援教育の研修を行いました。研修のテーマは「ユニバーサルな学級経営と授業づくり」です。各障害についての理解を深めることに加え、平成２７年に施行された障害者差別解消法の法的根拠に基づきながらの合理的配慮の提供についても研修をすることができました。

　

 職員会議終了後、モラールアップ研修を行いました。テーマは「ライフジャーニー」です。３人グループで「ライフジャーニー」を一人５分ずつ、自分のこれまでの人生の中で印象に強い岐路について語り合いました。心理的安全・安心の確保とそして、お互いが自己開示をすることで、最終的に同僚性を高めることに結びつきます。同様の取組を繰り返すことで不祥事防止にも大きな効果が期待できると思います。

　Ｚoomを使ったオンラインでの朝の会を実施しました。今後の教育活動の実践のために課題の検証も含めての研修です。教職員のオンライン授業実施へ向けてのスキルアップも兼ねています。

　令和2年度、最初の職員研修を行いました。新型コロナウイルスへの対応の一つとして、ＩＣＴ機器の活用は不可欠です。今後のためにも活用できるようになりたいのが、Ｚｏｏｍ、YouTubeでの発信です。職員全員での研修ははじめてです。

  特別支援教育について外部から講師をお招きして、研修を行いました。平成１９年の学校教育法の一部改正、平成２７年の障害者差別解消法の施行で、特別支援教育の推進が加速化しています。特別支援教育に関する研修をタイムリーにしていくことは、今の学校の教育活動では必須だと思います。

　昨日，市教育センター・岸本指導主事をお迎えして，来年度から教科化される道徳について，主に評価に関する研修をしました。講師の先生から出された課題について，真剣かつ意欲的に取り組み，非常に有意義な研修となりました。貴重な資料もいただき，これからの実践に活かせるものとなりました。

 

 

 

 

 

 

 

 

　本日の午後，授業研修会を行いました。道徳，特別活動，国語，数学，社会，理科，英語，技術，保健体育，特別支援教育の授業を展開し，10名の講師の先生方からそれぞれ貴重なご教示をいただきました。生徒たちの力をますます高めていけるよう，今日の研修を活かして，今年度後半もがんばっていきます。生徒たちも一生懸命に授業に取り組んでいました。

 

 

 

 

 

 

　１２月１８日（月）に不祥事根絶研修会を実施しました。今年になっても，県内で教員による不祥事が多数発生しています。不祥事一つで，これまで築いてきた信頼を一気に失うことになり，絶対許される行為ではありません。本校の先生方の不祥事に対する意識はかなりたかいですが，定期的に今回のような研修を行うことは絶対に必要であると考えています。本日，改めて起きてしまったときの自分自身および生徒，保護者・地域の方々へのダメージを確認することができました。（先生方一人一人が，不祥事根絶に対する思いを漢字１文字で表し，全員の前で発表しました）

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　

　９月２２日（金）に授業研究研修会が行われました。この研修の目的は，教員の指導力向上を図るためです。生徒の興味関心を高めるだけでなく，学力の向上に努めなければなりません。その基本は，「わかりやすい授業」と考えております。今後一層努力してまいります。

　　　　　　＜研修の様子＞

　　　　　　（授業の様子）

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　

　　　　　　（授業終了後の反省会の様子）

　　　　　　

　　　　　　

　９月１４日（木）に，平成小学校校長石川昭代先生を講師に招き，道徳教育研修会を実施しました。平成３１年度には，特別の教科　道徳」が完全実施となります。それに備えて，我々教職員は，勉強に励むとともに，授業向上を図っていかなければなりません。その意味でも，本研修会はとても有意義なものであったと思います。

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　　　　　

　８月２１日（月）に特別教育研修会を実施しました。「中学校におけるインクルーシブ教育について」～ADHD児の対応～と題して，淑徳大学准教授松浦俊弥先生からお話をいただきました。通常学級の中には，発達障害を持つ生徒が６．５％在籍していると言われています。このような現状の中で，特別支援教育について勉強することは必要不可欠になっています。特別支援教育と聞くと，抵抗を感じることがあるかもしれませんが，特別支援教育＝個別対応の意味があります。どのように対応するかは，生徒一人ひとりで違ってきます。その方法等について貴重なお話を聞くことができました。今後の指導に生かしていきたいと思います。

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　

　　　　　　　　　　　　　　

　５月８日，救命講習研修会を実施しました。内容は，心肺蘇生法とエピペンの使い方です。心肺蘇生法は，印旛消防署員の方々を講師に招き，１時間の実習を受けた後，様々な疑問に対してのアドバイスを受けました。また，エピペンの使い方については，本校の養護教諭から講話を受け，実習を行いました。どちらの内容も，我々教員には大切なことで，必要になるときもあるかもしれません。今後，さらに勉強して不測の事態に備えたいと思います。

　　　　　　　＜心肺蘇生法の研修の様子＞

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　

　　　　　　　＜エピペンの使い方の研修の様子＞