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お知らせ
●リーディングDXスクール事業
文部科学省
「リーディングDXスクール事業」は、GIGA端末の標準仕様に含まれている汎用的なソフトウェアとクラウド環境を十全に活用し、児童生徒の情報活用能力の育成を図りつつ、個別最適な学びと協働的な学びの一体的な充実や校務DXを行い、全国に好事例を展開するための事業です。
●リーディングDXスクール指定校指定対象
公立の小・中学校(義務教育学校 、中等教育学校 を含む)、高等学校指定数:書類審査の結果、2024年度は全国256校がリーディングDXスクールの指定を受けました。
●日本教育工学協会(JAET)
【学校情報化優良校】認定校
教育の情報化に総合的に取り組み,情報化によって教育の質の向上を実現している学校を学校情報化優良校として認定します。
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[印西市教育センター]新着情報
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印西市小中学校ICT活用
3年技:制御 プログル プログルというプログラミング教材を使った学習をしていました。 3と5の倍数とそれ以外の数で異なる動きをさせるというプログラム を立てていました。
(2024/12/09 16:00)
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小中学校のようす【「先生達への感謝が生まれました」】
冷え込みが厳しい朝。”寒い”と外に出てまず感じました。しかし青空が広がり職場体験2日目も良い天気に恵まれました。今日も学校で待ち合 わせをしている2年生がいたので「どうだ、働くのは大変か?」と聞くと 「大変です」と。体験場所を聞くと小学校とのこと。そ...
(2024/12/09 08:30)
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小中学校のようす【マラソン大会(3・4年生)】
最後に、3・4年生のマラソン大会の様子をお伝えします。 3・4年生も、元気な走りを見せてくれました。今回のマラソン大会では、たくさんの保護者の方に応援していただき、子供...
(2024/12/09 08:30)
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小中学校のようす【マラソン大会】
朝は気温が低く寒さも感じましたが、交流の杜からは雪をかぶった富士山がくっきりと見えました。すっきり晴れ渡る中、マラソン大会を開催することができました。どの学年もこれまでの練習の成果を発揮しようと力強く走り続けゴールをめざしていました。多くの保護者の皆...
(2024/12/09 08:30)
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教職員研修【授業参観】
教師の授業力向上のため、お互いの授業参観をしながら授業改善に日々取り組んでいます。今日は、5年生の算数の授業参観が行われました。 授業の流れ(児童への指示・発問・説明)はどうか。既習事項の活用はどうか。協働的な学びの視点はどうか。ICTの活用、...
(2024/12/08 08:30)
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家庭教育学級のようす
家庭教育学級「フラフープを使って運動しよう」 心も体もしなやかになるようフラフープを使っての活動です。まずは、ストレッチを行い、少しずつ体をほぐしていきました。そして、フラフープを使って音楽に合わせてダンス?です。フラフープを回したり投げたりします...
(2024/12/08 08:30)
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教職員研修【モラールアップ研修(不祥事防止研修)】
本日、職員会議後にモラールアップ研修(不祥事防止研修)を行いました。 ※「モラールアップ」:職場などでの労働意欲の向上、士気向上をはかること。 今回は、職員が車上荒らしに遭い、児童の個人情報が入ったUSBメモリーを紛失してしまい、学校が記者会見を行...
(2024/12/07 08:30)
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家庭教育学級のようす
家庭教育学級:大人も学ぼう!「金融って何だろう?」 家庭教育学級では、ファイナンシャルプランナーの方に来ていただ き、NISAやiDeCo、また住宅ローン対応などの経済について学びま した。
(2024/12/07 08:30)
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印西市小中学校ICT活用
滝野小学校は、学習におけるタブレット端末や大型テレビの活用が積極的かつ効果的に進められているということで、今年度、日本教育工学協会から学校情報化優良校に認定されています。 今日も子供たちは自分のクロームブックを操作して、学習に取り組んでいま...
(2024/12/06 16:00)
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小中学校のようす【箏体験(3年生)】
今日は、外部の講師をお招きし、3年生が箏体験をしました。たった1時間の授業で「ふるさと」が演奏できるようになりました。講師の先生の教えをしっかりと聞き、仲間と協力し集中して取り組んだ成果です。また、合唱コンクールの課題曲『ふるさと』を箏で演奏できる...
(2024/12/06 08:30)
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2024/10/30
市教育研授業研究会・リーディングDX授業公開
| by:
校長
今日は、午後から印西市教研授業研修会・リーディングDX授業公開日でした。印西市内の理科、英語、音楽、技術・家庭科の教員が約50名ほど集まり、本校の授業を公開し授業研究会を行いました。本年度より、リーディングDX指定校としても研究をしているので、県外からの参観もありました。個別最適化・協働的な学びを目指し、研究しているところです。
【2B・英語】季節やスポーツなど、クラスで人気・興味のあるものを調査し、その結果から形容詞や副詞を用いた比較表現を用いて発表しました。グループで協力して活動し、たくさんの先生方が参観している中で、発表も堂々とできました。素晴らしい。
【1A・音楽】シューベルト作曲「魔王」の鑑賞の授業でした。個々のChromebookに魔王の曲が入っており、それぞれの登場人物の表現はどのようになっているか鑑賞し、感想や考え、作曲者の工夫しているところなど、気づいたことを発表し合いました。ロイロノートで、皆の考えも共有しました。
【3A・理科】酸・アルカリとイオンの学習をしました。塩酸、水酸化ナトリウム水溶液をそれぞれ染みこませたBTB寒天に電圧をかけ、その色と変化を観察しました。実験結果から、酸・アルカリの正体は、それぞれ水素イオン、水酸化物イオンであることがわかりました。
【1B・家庭科】1回の食事(弁当)を食品群に分類し、栄養のバランスがとれているかを確認しました。中学生の1日に必要な食品の数量や技量を理解し、弁当から不足している食品群を選び、献立を考えてみました。授業の最後は、スプレットシートで授業の振り返りをしました。皆の目標や振り返りも共有しました。
【2A技術科】ロボットにサッカーをさせるプラグラムを制作し、シュートの精度を高めるためにはどうしたらよいかをペアと修正しながらプログラムを作りました。改善、修正した後、その精度を確かめながら対戦相手を決めて試合をしました。
生徒たちが下校してからは、市内の先生方と授業の検証を行いました。また、最後に講師の先生からご指導をいただきました。様々な意見やご指導していたことを、子どもたちのために授業改善し取り組んでいきます。市内の先生方や講師の先生方に、生徒たちの意欲的に取り組む姿など、たくさんお褒めのことばをいただきました。ありがとうございました。
3A、3校時目の英語の授業の様子です。ハロウィンが近いので、ALTが怪物に仮装し授業を行いました。これまで学習してきたことを問題にし、各班で答えを考え発表しました。楽しみながら学習しました。
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