| 研究主題 |
『気づく 思いや考えをもつ 伝え合う』言語力の育成
～国語科・理科における言語活動の充実～ |
| 研究仮説 |
①国語科・理科における言語活動の分析をし，指導計画に位置づけて実践すれば児童の言語力が向上するだろう。
②児童を取り巻く言語環境を整えれば，児童の言語に関する関心が高まり，言語活動がより充実するだろう。 |
| 研究の内容 |
①言語活動・育てたい言語力の一覧表を作成
＜例＞国語科 中学年
＜例＞理科 高学年
②言語環境整備
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| 基本話形の掲示 |
言葉クイズ（高学年） |
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| 言葉クイズ（低学年） |
新刊図書の紹介 |
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その他の
研修 |
①図工科指導法研修
②音楽科指導法研修並びに授業実践
③体育科伝達（実技）研修
④書写実技研修
⑤パソコン研修，救命救急法研修 |
本校の研修