11月8日(月)の授業の様子です。





2Aは技術･家庭科(技術分野)　金属加工で、｢オリジナル･ボトルホルダーを作ろう｣という学習課題です。思い思いにフックの部分をデザインし、これから切断していきます。まずは糸ノコが入るように、ドリルで穴をいくつも開けていきます。金属の削りくずが出るので、必ず保護メガネをつけて作業しています。どの生徒も真剣な表情で、そして楽しそうに作業していました。


2Bは社会科(地理的分野)　｢中国･四国地方の自然環境について学習しよう｣という課題です。大型モニターで瀬戸内の地図を写し、県名や山地、海などを確認していました。


あしたば学級は美術科　1年生はスクラッチで絵を描いていました。きれいですね～。3年生は小物入れ用のきれいな箱を作成していました。



3Aは理科　｢酸とアルカリの水溶液を混ぜるとどうなるか｣という学習課題で、ワークシートにまとめていきます。中和すると塩ができるんですね～。


3Bは国語科　｢俳句を比較して考えよう｣という学習課題です。｢佳景寂寞｣という言葉の意味を、一文字一文字の漢字から類推しているところでした。



1Aは社会科(地理的分野)　｢なぜ、アメリカの工業は発展しているのか｣という学習課題です。GAFAなどの巨大企業はアメリカの企業ですね。なぜアメリカは工業が発展しているのか、それぞれ根拠を調べて付せんで持ち寄り、ホワイトボードにまとめます。緑のふせんは19世紀、黄色のふせんは20世紀、ピンクのふせんは現在の証拠から考えた理由です。



1Bは技術･家庭科(家庭分野)　｢①既製服を選ぶポイントを理解する。②洗濯記号を理解し、実践できるようにする｣という学習課題です。既製服を購入するとき、どんなコーディネートにするかデザイン画を作って考えます。参観したときには、世界共通となった洗濯記号が何を表しているか、教科書から調べていました。