さわやかな風が吹き､本埜の周りの木々や花も気持ちよさそうに揺
れています｡もちろん私も”気持ちいいな”と思いました｡朝練習を終
えた生徒達も｢今日は気持ちいいっす｣やら｢久しぶりにいい感じで
す｣といつもより元気な感じです｡水泳授業も後押し?しているよう
で｢授業ないって最高ッす｣と｡午後はあるけど､大丈夫だよね?ね?
Aコースは平泳ぎの習得を目指しました｡最初に何往復かを補助
器具等を使い足の蹴りのみ､手の動きのみで泳ぎました｡後半は
ターン練習､潜り込み練習をやり､最後は３往復程度泳ぎました｡
Bコースはクロールの習得を目指しました｡まず水中姿勢や手足
の動き､息継ぎ等を入念に練習｡その後補助器具を使って手だけ､
足だけの泳ぎ｡力の抜き方も習い､最後は器具無しで泳ぎました｡
２年生の様子（午前ー水泳授業、理理）
理科は昨日の実験『光合成で使われる物質は?』のまとめ｡
水の色の変化等実験結果を確認し合いながら考察します｡
３年生の様子（午前ー水泳授業、社英）
社会は『伝統文化と新たな文化の創造』今週の木曜日は?
英語は明日のテストに備え?既習事項を会話活動等で復習。
概要