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テーマ

研究テーマ
 自ら考え,表現できる子どもの育成
  ~数学的表現の指導を通して~

仮説1
  数学的な表現を意識し,自分の考えを表現したり説明したりする
 活動を計画的に取り入れれば,表現力が育つだろう。

仮説2
  学びの場を授業時間に位置づけ,積極的に取り入れていけば,
  表現する力が育つであろう。