10月9日(水)の授業の様子です。




1の7は技術･家庭科(技術分野)　木工製作の塗装で「きれいに仕上げることができる(ニス)」という学習課題です。多くの生徒が刷毛を使って自分の作品にニスを塗っていました。技術科室が手狭なため、廊下で作品にサンドペーパーをかけている生徒もいました。できあがりが楽しみです。



1の1は理科　今日は教室です。「練習問題で確認しよう」という学習課題で、今までの知識をもとに復習していました。プリントに「純粋な物質」と「混合物」を分けて記入していましたが、果たして醤油はどっち⁉





1の2は社会科(地理的分野)　世界地理のアジア州の学習です。「中国の経済はどのように発展し、また、どんな課題があるか」という学習課題に取り組んでいます。そのまとめをChromebookに打ち込んで、教科担任に確認してもらっていました。


すずらん学級も社会科(地理的分野)　日本地理・近畿地方のワークに取り組んでいました。


あさがお学級も社会科(地理的分野)　こちらは世界地理で、モンスーンの影響について教科書を見ながら学んでいました。





1の3は理科　「いろいろな気体の性質は？」という学習課題です。塩酸とマグネシウムリボンを反応させ、水素を発生させて水上置換法で試験管に集めます。さてその水素にマッチで火を近づけると･･･「キュンッ！」っていうような音ともに消えました。さてどうなった？



1の4は数学科　「関数の意味を理解しよう」という学習課題に取り組んでいます。ｘの値を決めると、それにともなってｙの値もただ1つだけ決まるとき、ｙはｘの関数であると言えます。さて、日常ではどんなときに関数で表される関係が生まれているでしょうか？




1の5は英語科　「Lesson4-1の本文を読めるようになろう」という学習課題で、過去形を学んでいます。グループごとにReadingの練習をし、これからReading Gameが始まるところでした。すらすら読みたいですね～。





1の6は保健体育科　今日は体育館でバスケットボールです。「アウトナンバー(数的優位)からすばやく攻めてシュートを打とう」という学習課題です。まずは3人でパス回しをして1人がそれをカットする、3対1ロンドという練習です。模範練習を参考に、すぐにパス回しをはじめていました。