ゴールボール（５年）

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家庭教育学級のようす
　家庭教育学級　「ヨガ教室」　今日は、家庭教育学級でヨガ講師のYOSHIMI先生をお招きして、ヨガ教室が行われました。少し照明を落として、アロマのラベンダーの香りが漂う中、お母さん方は心も体もリラックスしていました。いつも子育てでせわしい中、こうい...(2024/11/23 08:30)
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地域のようす【地区防災連絡会議】
　今日は午後から標記の会議が小倉台小学校の音楽室で行われました。今年度の後半の活動内容の確認を行った後、本校の駐車場脇にある防災倉庫を開けて資材等出していきました。小倉台小学校防災倉庫備品一覧を一人一人が見ながら、一つ一つ数の確認や使用の有無の点検等...(2024/11/23 08:30)
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印西市小中学校ICT活用
　　プログラミング　　かわいらしいロボットの「歩くメカトロウィーゴ」をスクラッチのプログラミングを使って、いろいろと動かしてみました。前や後ろに動かしたり、いろいろなポーズをとったりと子どもたちは夢中になっていました。(2024/11/22 16:00)
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小中学校のようす【11月18日】
(2024/11/22 08:30)
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小中学校のようす【給食】
今日の給食です。メニューは、ご飯、牛乳、赤魚のたまり醤油焼き、れんこんのきんぴら、白玉けんちん汁、みかんです。３年生は、今日はテストもないので、素早く準備ができていました。１２年生は、定期テストが終わって、ほっとした雰囲気で給食を迎えていま...(2024/11/22 08:30)
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小中学校のようす【５年　陶芸教室】
５年生が陶芸に挑戦しました。野田陶芸センターの方から丁寧な説明、サポートをいただき一生懸命に作品づくりに取り組みました。説明を聞いているときから、目を輝かせていました。真剣です。粘土を触れたときに「気持ちいい」「楽しみ」などの声が聞...(2024/11/22 08:30)
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印西市小中学校ICT活用
　長期研修生が行う５年生の授業に、講師としてコンピューター会社の方をお招きして、生成AIについての学習をしました。実際に生成AIを使いながら、これからの情報を生かす産業との関わりについて考えることができました。　　(2024/11/21 16:00)
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小中学校のようす【印旛郡市小中学校音楽発表会】
　本日は、印旛郡市小中学校音楽発表会です。本校からは吹奏楽部と合唱コンクールでグランプリになった３年５組の合唱が参加します。合唱コンクールと同じ成田国際文化ホールで午前中は合唱の部、午後に合奏の部という発表になります。　午前中、印旛郡市８中学校のう...(2024/11/21 08:30)
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小中学校のようす【おやつの上手なとり方】
先週実施した「おやつの上手なとり方」の授業の様子です。千葉県の養護教諭初任者研修として、県内から多くの養護教諭が参観する中、本校の養護教諭と栄養教諭が４年生で授業を行いました。　子供たちは、普段食べているお菓子やジュースにはたくさんの砂糖が入ってい...(2024/11/21 08:30)
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教職員研修【印西市教育研究会】
原山小学校の授業実践を市内の教職員に公開しました。「印西市教育研究会」の活動で、市内の小中学校が定期的に市内教職員に授業を公開し、お互いの研修の場とする目的で行っています。２年生は「１年生に楽しんでもらう」という明確な目的をもってゲーム...(2024/11/21 08:30)
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2018/02/22	ゴールボール（５年）	\| by:１年

　ゴールボールを体験して（２／２０）
　順天堂大学の方を講師にお迎えして，ゴールボール体験教室が開かれました。初めての経験に，子どもたちは実施する前から楽しみにしていました。「目の見える人も見えない人も，みんなが，同じ条件でスポーツをするってどうやるのかな。」子どもたちは，どんな展開になるかドキドキしていました。
　

　目隠し用のめがねを付けると，真っ暗で何も見えないことに驚いていました。「これでは，目が見えても見えなくても，みんなが見えないよね。」
　

　鈴が入っているボールは，１．２５キログラムあります。教室では，「重いのかなあ。」と言っていましたが，予想以上に重かったです。
　

　実際に競技の様子を見せていただくと，楽しそうでやる気満々でした。
　

　まず初めに，ボールを転がす練習をしました。体の向きを教えていただいてみんな真剣でした。
　

　勢いをつけて，スピードも出ていました。なかなかいいフォームですね。
　

　次は，守りの構えからの動きを教えていただきました。片膝を付いて
素早く動けるように腰を低くして構えました。
　

　そして，ボールが来たら音のする方向に全身を伸ばします。
顔にぶつからないように手を広げ，ボールが飛び越えないように両足を上げます。
　さあ，いよいよミニゲームが始まります。自分のポジションをつかむためには，まず，ゴールポストの位置を確認します。
　

　そして，ひもの入ったラインで自分が構える場所を確認します。ひもが入っているので，手で触るとポジションがわかります。
　

　３人で１チームで，それぞれの場所が決まっています。
さあ，いよいよゲーム開始です。方向を考えて相手コートにボールを転がします。
　

　会場は，「クワイエット，プリーズ」の指示で静かに静まりかえっています。その中をボールの転がる動きに合わせて鈴の音が聞こえます。その音を頼りにボールを止めに行きます。
　

　うまく体に当てて止めると，自分たちのボールとなり，相手チームに転がします。
　

　観客は，ゴールが決まったときだけ「ゴール！」と叫んで選手に伝えます。その時は体育館中が歓喜にわきます。
　

　学習が終わって，名残惜しそうにボールをさわる子どもたち。「もっとやりたかった。」「目の見えない人の大変さがわかった。」「みんなの声や仲間のかけ声が頼りになった。」「競技のルールや設定を考えると誰でも楽しむことができた。」などの感想をもっていました。
　

　ゴールの広さも体感しました。横幅９メートルはとても広いので，３人が横に１列になる必要性を実感したようです。
　この学習は，いろいろな視点からとらえることができ，子どもたちにもいろいろな思いが生まれたようです。障害者理解だけでなくスポーツのよさや気持ちを合わせることの大切さなどにも気付けたようです。

16:08

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