勉強頑張っています。(１年）

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インフルエンザ及び、新型コロナウイルス感染症、インフルエンザ・コロナ以外のすべての感染症のり患時の登校許可証明書（療養報告書）が変更になりました。用紙は上記「欠席・出席停止用紙等」からダウンロードするか、学校でお渡しします。出席停止の期間等は用紙に記載してありますのでよくお読みください。

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サイトの説明	新着情報をお知らせします。
サイトURL	http://inzai.ed.jp/newcenter/index.php?action=whatsnew_view_main_rss&block_id=483&display_days=10

印西市小中学校ICT活用
　１Ｃ理科、タブレットPCに配付された植物のカードを、各自で仕分けの仕方を決めて並べていきます。植物が終わったら、生き物のカードを仕分けしていきます。　２B理科、「ホットケーキはなぜふくらむのか？」について実験で学びます。ただし、実験に使うの...(2024/04/25 16:00)
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小中学校のようす
朝の読書タイムの一コマです。紙の本に親しむ機会は大切だといいます。朝の時間に、集中して読書をする時間を設定しました。低学年も、高学年も、集中して本を読んでいます。静かながらも爽やかな時間です。読書タイムは、「読書をする」という機会...(2024/04/25 08:30)
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小中学校のようす
伸び伸びとした動作で全身を動かしたり、ボール、なわ、体操棒、フープとなどの用具を用いた運動を行っています。(2024/04/25 08:30)
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小中学校のようす
今日は日当たりのいい１日になりそうです。２B理科の授業です。炭酸水素ナトリウムを加熱すると何ができるでしょう。熱分解の学習です。２A数学科の授業です。多項式の加法について　筆算を使うと項の間違いを防げます。上手に使いこなしましょう。 ...(2024/04/25 08:30)
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印西市小中学校ICT活用
今日は２年生と３年生で道徳の授業がありました。２年生の道徳は「まるごと好きです」です。『てつがくのライオン』で有名な工藤直子さんのエッセイを基に道徳が展開されます。彦根市に転校してきた「私」は出会った友だちを「まるごと好き」にすることにしていた...(2024/04/24 16:00)
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小中学校のようす
１年生が防犯教室を実施しました。講師として、北総地区スクールサポーター、少年相談員、印西警察署生活安全課の方、教育委員会の方と計５名の方々にお越しいただきました。講師の先生方には、子どもたちに、命を守るための大切なお話をしていただきました。 ...(2024/04/24 08:30)
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小中学校のようす
新しいALTや英語の先生との初めての授業で、自己紹介を行いました。昨年度、身につけたコミュニケーション力を使って上手に自己紹介ができました。　(2024/04/24 08:30)
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小中学校のようす
　今週１年生は、毎朝校歌の練習をしています。この校歌を、３年生が１年生の教室を訪れて教えてくれます。校歌を上級生から下級生に”つなぐ”大切な１週間となりました。〇３年生が”つなぐ”　　　　　　　　　　　　　　〇一緒に歌って”つなぐ” 　〇入り込ん...(2024/04/24 08:30)
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印西市小中学校ICT活用
６年生が全国学力・学習調査の質問紙調査に取り組んでいました。質問紙調査は、児童の関心や意欲、授業での取組法や学習方法などを把握するために行う調査です。今年度は、全国全ての学校において端末を活用したオンライン方式で行われます。本校の子どもたちも、クロー...(2024/04/23 16:00)
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小中学校のようす
今日は、警察の方や交通指導員の方をお招きして交通安全教室を行いました。１～3年生は交差点の渡り方や歩行の仕方について学習しました。交差点では信号を視て左右の確認をして、手をしっかり上げて渡ります。４～6年生は、自転車の乗り方に...(2024/04/23 08:30)
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2020/12/18	勉強頑張っています。(１年）	\| by:六合小

　学習が進んでいます。（１２／１８）
　２学期も、残り１週間となりました。子どもたちは今日も元気に過ごしていました。
　国語科では、レオ＝レオニの「スイミー」の世界を読み取りました。子どもたちは、小さな魚の知恵と頑張りを見つけ、そしていろいろな海の生き物に遭遇して、お話の世界に入り込んでいました。登場する魚や生き物を絵に描いたり、声に出して音読したりと絵本の世界を味わいました。

　算数科の「おおきいかず」では、夏に育てたアサガオの種を数える活動を通して、「百・１００・ひゃく」にせまりました。「どうやったら、間違えずに数えられるか。」「１回でわかりやすく数えるにはどうしたらいいか。」と「はやく・かんたんに・せいかくに」の「はかせ」を念頭に学習を進めました。

「１０のかたまりを」をつくるとわかりやすいことに気付いて、正確に数えることができました。写真を数えるより、本物の方が動かすことができてわかりやすかったようです。

図画工作科では、以前に作成した「あそぼう、パクパクさん」で友だちとおしゃべりしました。国語科の写真の台詞を考える学習をした後なので、すぐにキャラクターに名前を付けて相手にご挨拶をしてから、おしゃべりが始まりました。