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1460769・・・・・・・明日もどうぞ

お願い

  子どもたちの様子を伝えていく際に多くの場合,「写真」の掲載があります。
    学校としても個人情報(名前と顔の同時表記等)を守る配慮として最大限の努力をしますが,ご家庭の都合,お考え等で「わが子の『写真』の掲載」はしないで欲しいという場合は,学校にお知らせください。
 
 

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↓↓健康観察カードはこちらから↓↓
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毎日の健康観察、ご協力ありがとうございます。
先月に引き続き、健康カードは、学校にて保管させていただきます。
ご理解、ご協力をお願いいたします。

 
市教委
2021/05/14

家庭でのインターネット接続及び接続確認について

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5月17日の持ち帰り後の操作手順については、こちらを確認してください。
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学校のようす

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2022/01/19

きまりやルール

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5年生、道徳。

主題は「きまりを守って」。

資料は「図書館はだれのもの」。


公徳心をもってきまりを守り,

自他権利を大切にし,

すすんで義務を果たそうとする

心情を育てる。」

ということをねらいとしています。


資料のお話は・・・。

― ― ― ― ― ― 

学級新聞の資料探しに

図書館へ行った私。

 

資料が見つかり、

友達と記事について

熱の入った話をしているうちに

だんだんと声が大きくなってしまいます。

 

その時、大学生くらいのお兄さんに

「君たち、静かにしなさい。」

と少し強い口調で言われます。

 

「すみません。」

と私はすぐにあやまりましたが、

他の友達は黙ったまま不満そうな顔。

 

そして、帰り道。友達は口々に、

「あんな言い方しなくても・・・。」

「遊んでいたわけではないのに。」

「迷惑をかけないように気をつけていたつもり。」

「私たちにだって、図書館を使う権利があるはず。」

 

みんなの言葉を聞きながら、

「確かにみんなのもので、

私たちにも使う権利があるけれど・・・。」

すっきりしない気持ちが残った私。

― ― ― ― ― ― 

資料はここまで。


その後、出された意見は、

・もうちょっと弱く言って欲しい。

・自分が悪かったので謝る。

などなど・・・。

 

そして、

きまりルール大切にすることとは

どのようなことか、考えました。


次に、「ルールを守る」という資料があり、

・学校の廊下

横断歩道

駐車場

どう考えるか、という課題に取り組みました。


16:07

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千葉テレビ放送を活用した小学生に向けの学習支援

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