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滝野小ＨＰへようこそ！
１２月４日（水）はクリスマス読み聞かせです。
あの人がやってくるかもしれません！お楽しみに！！

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	滝野小学校★新着情報

パブリックスペース

	お願い

　子供たちの様子を伝えていく際に多くの場合、「写真」の掲載があります。
　学校としても個人情報（名前と顔の同時表記等）を守る配慮として最大限の努力をしますが、ご家庭の都合、お考え等で「わが子の『写真』の掲載」はしないでほしいという場合は、学校にお知らせください。

お知らせ

	印西市教育センター

ヘッドライン先情報

サイト名	[印西市教育センター]新着情報
サイトの説明	新着情報をお知らせします。
サイトURL	http://inzai.ed.jp/newcenter/index.php?action=whatsnew_view_main_rss&block_id=483&display_days=31

家庭教育学級のようす
　今回の家庭教育学級では、講師をお招きしてアロマ講座を行いました。今回は、９種類のエッセンシャルオイルをどのように組み合わせると効果があるかを、保護者の方々が真剣に悩んでいました。家庭科室で行われたのですが、ラベンダー、レモングラス、ペパーミントなど...(2024/12/01 08:30)
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教職員研修【４年生道徳科授業研】
《４年生道徳科授業研》今日は４年生で道徳の研究授業がありたくさんの先生が参観しました。タイガとココアの話から生き物を大切にすることについて考えました。最後に、自然や動物、植物を大切にするために今日からできることを考えました。こんなにたくさ...(2024/12/01 08:30)
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第18回印西小学校駅伝競走大会
11/27(水)に松山下公園で第18回印西小学校駅伝競走大会が開催されました。市内の各小学校から１チーム5名、女子31チーム、男子32チームが参加する駅伝競走とオープンレースが行われ、選手一人一人が力を発揮し、熱いレースを繰り広げました。　　 ...(2024/11/30 08:30)
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教職員研修【第２回校内授業研修会】
今日は、第２回校内授業研修会がありました。その時の様子をお伝えします。＜５時間目＞＜６時間目＞＜各ブロックの反省会＞　第２回校内授業研修会では...(2024/11/30 08:30)
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地域のようす【ビッグホップイルミネーション点灯コンサート】
11月9日(土)16:30～、本校吹奏楽部がビッグホップに招かれ、イルミネーション点灯コンサートを行いました。その様子の一部を写真で紹介します。司会の方が本校吹奏楽部を紹介します。この時間帯はまだ薄暮。けっこう明るいです。どの部員もみ...(2024/11/30 08:30)
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印西市小中学校ICT活用
５年生の音楽です。タブレットを使って作曲をしていました。時代ですねぇ。(2024/11/29 16:00)
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小中学校のようす【今日の船穂小】
　千葉県印西警察署船尾駐在所の方を学校にお招きして、お話を聞きました。その後、たくさんの質問をしました。どんな質問にも丁寧に答えてくださりありがとうございました。さらにいつも身につけているものを実際に触らせていただきました。とても重く、身につけて働く...(2024/11/29 08:30)
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小中学校のようす【3年家庭科・保育実習vol.6】
11月19日(火)好天に恵まれ、3の4が西の原保育園に保育実習に出かけました。早速園庭でお兄さん、お姉さんたちが園児たちと自由に遊んでいます。サッカーをやっているのにすぐに手が出てしまい、「あっ、ハンドだハンド！」なんて声が上がっていました。...(2024/11/29 08:30)
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小中学校のようす【本日のいろいろ】
すっかり習慣にしてくれたようで、ありがたい高学年の落ち葉掃き。ほんとうに毎日ありがとう。３年生の算数です。友達にノートを見てもらいながらの発表。全員が集まっています。六合のいいところです。３年生の理科です。太陽光を集める実験。校庭でねころん...(2024/11/29 08:30)
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印西市小中学校ICT活用
原山小学校ではFLL（FIRST LEGO LEAGUE）に取り組んでいます。上のようなフィールドの模型一つ一つに課題が設定されています。それらの課題を、子どもたちがLEGOで組み立てたクルマで解決していきます。プログラムで動くようになって...(2024/11/28 16:00)
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2024/07/01	本日の授業風景	\| by:管理者

　３年生が理科「ゴムの力のはたらき」の学習として、ゴムで動く車を体育館で走らせました。子供たちはゴムの伸ばし方を変えたときの車の進む距離を比べながら調べていました。「さらに距離を伸ばすにはどうすればよいか」という教師の問いに、「ゴムを２つにする！」という考えも出てきました。子供たちは体験的学習をとおして、知識をより確かなものにしていました。