先週の暖かい日の感覚が抜けず、今が寒いのか、暖かいのかよく分からなくなってきています。
通勤途中の車の温度計は、５度以下だった時期から、７度くらいにはなってきているので、きっと暖かくなっているのでしょう。
そう思うと、なんだか暖かく感じてきます。
「おーほほほほほほ！ おーほっほっほ！」
ナンダチミハの隣に色のついたチュー･･･、いや ナンダチミハが現れました。
赤いキレイナお化粧は、まるでプリンセスのよう。
そう、きみは、プリンセス！ ナンダチミハのとなりの プリンセス！
（今後、妄想シリーズに、新たな仲間が加わります。）
ここ数日の寒さで、サクちゃん･･･、いろが変わってます。
サクちゃあああああああああん！
1年生の教室。書写の授業で、鉛筆で文字を書いていました。
丁寧に、真剣に書いています。
ところで･･･、
お子さんの鉛筆の持ち方ってみたことありますか？
学校では、1年生の時に鉛筆の持ち方を指導します。
持ち方なんてどうでもいいじゃん！その気持ちわかります。
持ち方については、いろいろな書籍やインターネット上の情報がありますので、ぜひご覧になってみてください。
私は、指導する立場になって、鉛筆の持ち方の指導があるのは、
「文字がきれいに書けるから」
だと、思っています。漢字の学習が、文章を読みやすくしてくれるように、鉛筆の持ち方には、何かしらの意味があると思うのです。
鉛筆の持ち方が正しくないと、文字がゆがんだり、姿勢が悪くなったりします。
例えば、みなさん、鉛筆をグーでもって見てください。
そして、字を書こうとしてみてください。
上から見ると、鉛筆の先が見えません。
･･･だから、鉛筆の先を見ようと姿勢を崩します！←やってみた方、ここでストップ！
「持ち方には、意味がある」･･･そう思いませんか？
姿勢が悪くたって、良い字は書けます！たしかにそうかもしれません。
ここは経験になるのですが、昔、習字を習っていたときに、そこで教えていただいた先生にこう言われたのです。
「文字はからだで書きなさい。」
↑ 頭に墨汁を塗って、体をはって、文字を書くって意味じゃないですよ。
毛筆は、真っ白な紙です。1文字ずつはきれいでも、全体のバランスがとれていないと文字はきれいに見えません。習字の先生は、全体（文字の配置）を考えて、文字を書きなさいと言うことを、指や腕だけで無く「体でかきなさい」と言ったのだと思います。
･･･全体を見るには･･･、体を起こさなければなりません。そうです、姿勢を良くしなければならないのです。
･･･どうでしょう？「鉛筆の持ち方には意味がある。」
ちょっと興味を持っていただけましたか？学年末、新年度を迎えるこの時期に、お子さんの鉛筆の持ち方、確認されてみてはいかがでしょうか？
滝野小ふれあいPTA
２年生
