今日は，２年生と３年生の教室で，読み聞かせがありました。それ
ぞれの教室で，子ども達は大好きな読み聞かせの時間を楽しみました。



















　２学期最後の読み聞かせの時間でした。読み聞かせていただいた本を
また図書ラウンジや図書館で手にする子ども達もいると思います。
　楽しい本に出会わせて下さった図書ボランティアの皆様，本当にあり
がとうございました。

　２年生が図工の時間に「キラキラシャボンで」という活動に取り組ん
でいました。泡から生まれた不思議な形や色。夢中になって活動してい
た様子をご覧下さい。










　コップから出てきた泡を画用紙につけて，どんな形ができるのか，
わくわくドキドキしながら楽しそうに活動していました。
　このあとは，画用紙に写し出した形を使って、お話作りにつながり
ます。

　栄養教諭の佐藤亜紀先生が，３年２組の教室で給食指導をして下さい
ました。




　みんなで食べることが楽しい給食の時間ですが，おしゃべりに夢中
なってしまうと，食べ方が雑になってしまいます。給食は，よく噛ん
で食べる事が大切というお話をしてくださいました。


　「口に入れた食べ物は，３０回噛むようにしましょう。」と言われ，
子ども達は早速にもぐもぐと口を動かしましたが，すぐ飲み込んでし
まいがち。亜紀先生から，３０回噛む方法をアドバイスしてもらいま
した。




　おいしい給食がしっかりと栄養となって取り入れられるよう，子ども
達は，アドバイス通りもぐもぐ３０回，よく噛むことを意識して食べま
した。

職員室に一番近い学年は３年生です。なにやら楽しそうな
声がするので行ってみると・・・、

やはり英語でした。今回はアルファベット。アルファ
ベットの勉強というと、ＡＢＣＤ・・・と歌うイメージ
ですが英語の授業では違います。

ＡＬＴの発音をよく聞いて、アルファベットをつなぐと
絵が出てくるゲームです。自分の耳はもう既成概念の
塊なので、時々戸惑う発音もありますが、子ども達の
耳は素晴らしいですね。しっかり聞き取ります。
　※エムはエンム、ゼットはズゥイー　といった具合。

線を結んでできたけど、なんだろ、これ？の図。
正解はロケットだったそうです。


そしてまだまだ続く活動。ひときわ上がる歓声で何かと
思って黒板をよく見ると・・・。

ゲームタイムでした。この紙が貼られると、大喜びなん
ですね。

でも内容はアルファベット。楽しく学ぶ英語の時間でした。



その頃、イチョウの落ち葉と格闘中の用務員さん。でも
今日は強力な助っ人が来てくださっています。花植ボラ
ンティアのみなさんです。１時間ですっかりきれいに。

子ども達が楽しく学習できるのも、このように支えて
くださっている方がいるからこそです。毎月の活動、本当に
ありがとうございます。

　１２月３日（火），高学年の児童が久本順子先生から書き初めのご指
導をいただきました。
　１・２校時目は６年生。今年の課題は「早春の山」です。







　
　書き初めに取り組んできた経験が多い６年生。さずがに落ち着いて
取り組んでいる姿に感心しました。

　続いて３・４校時目は５年生。課題は「明るい年」です。


　まずは，半紙の折り方。書き入れる文字の大きさに合わせて折る事
を確認。


　墨（朱墨）をたっぷりとつけて穂先を整えます。


　初めの文字の書き始め。１画目の書き方に注目する子ども達の視線
は真剣そのものです。

　
　課題の最後の文字まで，書き方のポイントをしっかりと見ました。



　
　書き初めの課題は，新しい年を迎えるにふさわしい言葉で考えられて
います。「明るい年」の言葉の通り，来年がみんなにとって明るい話題
の多い年であるように願いを込めて，子ども達にはしっかりと書き初め
の作品を書き上げてほしいと思いました。