令和４年度教育課程の編成　　　　（教育目標具現化のために～）

１．教育目標                                                                             
    「自らの可能性に挑戦する活力あふれる木下っ子の育成」
     　○「進んで学び、考え、表現する子」
     　○「思いやりのあるやさしい子」
     　○「丈夫でたくましい子」

２．指導の重点
 １「進んで学び、考え、表現する子」を育てるために
（１）目標
　①基礎・基本となる知識，技能を確実に身につけさせたい。
　②進んで学ぶ意欲を育てたい。
　③自ら考え，判断し，解決したことを，豊かにわかりやすく表現できる子どもに育てたい。
　④家庭での学習習慣を確立させたい。
（２）具体的な方策
  ・基礎学力を定着させるために，ドリル学習，振り返り学習，家庭学習の習慣化に努め，できるまで，わかるまで繰り返し指導する。
  ・授業中の言語活動を充実させ，コミュニケーション能力を育成する。
  ・課題解決学習を通して，自ら考え，判断し，解決できる子どもの育成を図る。
  ・キャリア教育（職業体験学習）の充実を図るため，地域や人材の開発を推進する。

２「思いやりのあるやさしい子」を育てるために
（１）目標
   ①明るく元気なあいさつと，場に応じた礼儀正しい子どもを育てたい。
   ②人との違いを認め，誰とでも仲良くできる子どもを育てたい。
   ③相手の気持ちを考え，行動できる子どもを育てたい。
（２）具体的な方策
  ・道徳の授業を充実させ，積極的に授業を公開する。
  ・教育相談期間（一人ひとりの子どもと面接）を年２回実施する。
   ･ 特別支援教育に全職員が積極的に取り組む。
  ・学校生活アンケートを活用し，児童・保護者との連絡を密にする。 
  ・地域の方々との交流や異学年交流（縦割り活動）を活性化する。
  ・いじめは絶対に許さない。「いじめはしない。させない。見逃さない。」の徹底を図る。

３「丈夫でたくましい子」を育てるために 
（１）目標　
    ①自らの健康は，自らがコントロールし，改善し，高めていける子どもを育てたい。
    ②自分の命は，自分で守れる子どもを育てたい。
    ③運動好きな子どもを育てたい。
    ④苦手なことにも、最後まであきらめずに取り組める子どもを育てたい。
（２）具体的な方策                                                           
　・様々な状況を想定した避難訓練を毎学期２回実施する。（授業中，休み時間，清掃時間等に，火災・地震・不審者対応の訓練を実施）
  ・体育的行事（運動会，マラソン大会，なわとび大会）を通して，全力を尽くしてがんばる子どもを育成する。
  ・外遊びを奨励し，体を動かすことが好きな子を育成する。
  ・「自分の健康は自分で守る」という積極的な健康観を育成し実践させる。