今日は，いい天気！
朝の体力作りも４・５年生頑張ってます。
私も指導に夢中になって，写真撮るのを忘れていました…。
短距離走の練習です。児童の走路（走るところ）には，マス目があって，これを２歩ずつ踏んで，前に進みます。次は１歩で，その次は，１マス飛ばしで…，というように，走る歩幅の調整力をつけるのがねらいです。
今日は，表彰式がありました。感染症予防に入ってから，全校での集会は行っていません。せっかく良い賞をもらっているのに，みんなでお祝いできないのは残念！
と言いうわけで，クロームブックの会議システム「Meet」を使って，校長室での表彰式を生中継しました。多少接続に戸惑いましたが，無事接続し，表彰式を見ることができました。私は，設定ができておらず，小さい画面と音声だけになってしまいました。次回は，きちんと表示できるように勉強しておきます。
３年生の教室…，大きなテレビを前に何が始まるの？
「キッコーマンものしりしょうゆ館オンライン見学」です。本来なら，工場へ行き，実際に見たり聞いたりして学習するのですが，近年の状況でお察しのとおり，見学ができない代わりに，しょうゆ工場と滝野小をオンラインで接続し，見学をしています。よくあるテレビの生放送のリポートみたいなものです。’（動画を視聴する部分もあります。）
「続いては天気です。ソラジロー！」みたいな感じです。
ビデオの視聴ではなく，リアルタイムのやり取りをリモート（遠隔）で行っているのです。キッコーマンさんも考えてくださっています。ありがとうございます。
私は，最後までオンライン見学を見ることができなかったのですが，３年生は，見学後，新聞にまとめる活動をしていました。
社会科では，新聞をまとめの活動として行うことが多いです。
評価をするにも，お子さんがどの程度理解しているかが分かるからです。
書いたり，表現したりすることが苦手なお子さんもいるので，これだけで評価することはないのですが，いろいろな子供視点での気づきがあるので，子供たちの新聞を読ませてもらうのは，とても楽しいです。
上の写真にあるように，新聞を作るとき，新聞の題名って自由につけていいことが多いのです。今日は，しょうゆ工場の見学をしました。みなさんは，どんな新聞のタイトルにしますか？
やっぱり，
しょうゆ新聞？または，キッコーマン新聞？それとも，しょうゆ工場見学新聞？？
まあ，こんなところでしょう。普通なら…。滝っ子の３年生は，発想力が違います！こんな題名を考えていました。
わたしの好みが入っちゃうんですが，３つ紹介します。
まず，１つ目 ドゥルドゥルドゥルドゥル… デン！
「オンライン キッコーマン 特別新聞」
では，２つ目 ドゥルドゥルドゥルドゥル… デン！
「おしょうゆ新聞」
さいごに，３つ目 ドゥルドゥルドゥルドゥル… デン！
「キッコウ いい 新聞」
どうですか？いいセンスしてますよね。どんなことが書いてあるんだろうって読みたくなる新聞です。
本当は，その目で，工場の様子を見たかったですね。でも，できることを最大限に生かして，素敵な新聞のネーミングができる君たちは，素敵です。頑張りました。
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