警察署の方のお話　　　　　　教室での避難の様子　　　不審者を職員で確保
　本日「不審者対応避難訓練」を行いました。訓練といえ、いざ不審者が入ってくると、気持ちばかりが焦りました。いつどんな形で現れるかわからないだけに、複数の職員で手際よく役割を分担しないといけないことを思いお知らされました。その時の対応一つで子どもたちをさらなる危険にさらすことになるからです。できれば入り口で防ぐ、できれば教室に入れない、できれば犯人を確保する。あたりが大きなポイントとなるようです。刃物や危険なものを持った不審者への対応は私たち教員も命がけです。訓練をしたことで初めてわかったこともあり、反省材料も多くありました。最後に犯人役の警察官の方が全校児童にお話をしてくださいました。
　その中でも、合い言葉としては「いかのおすし」はなじみがありいます。誰もが知っています。今回はさらに「はちみつじまん」という合い言葉も教えてくださいました。これは、不審者を発見する合い言葉です。その意味を下記に紹介します。
は・・・・話しかけてくる　　
ち・・・・近づいてくる　
み・・・・見つめてくる
つ・・・・ついてくる　　
じ・・・・じっと　　
ま・・・・待っている
ん・・・・ん（うん）ーと気をつけて　　　といことだそうです。

　最後に、各自防犯ブザーの電池切れを確認してほしいとのことでした。
　いずれにしても、子どもたちも命にかかわるということで真剣に話を聞くことができました、印西警察署の皆さんご指導ありがとうございました。

　芝刈りの様子
　平賀小学校にいらっしゃるお客様は、まずグラウンドの芝生とそびえ立つえのきを褒めてくださいます。休み時間、体育の時間と子どもたちもこの芝生の上で運動したり遊んだりしています。しかし、緑が多いということは、その管理に手間もかかると言うことになります。上の写真は芝刈り機で芝を刈り込んでいる所です。この他、周囲や細かいところの雑草は草払い機で作業をします。広いグラウンドでの手入れは、いくら手があっても足りません。一通りやり終える前に、もう刈り込んだところからニョキニョキ新しい芝生や雑草が生えてしまうからです。特に、この季節は成長が早いです。６月１日は、PTAの環境整備となっています。ご都合のつく方はご協力よろしくお願いします。

　これは２年生の算数です。
　左が教室掲示、右が今日の板書です。
　大人から見ると同じことのように思えますが、特に算数のような系統性がはっきりしている教科は今までの学習がわかっていないと、新しい内容は理解はできません。そこで、担任は学習したことのポイントを誰でも見て思い出せるところに掲示しておきます。誰でもその時はわかった！と思っても忘れてしまうことがあるからです。
　掲示してあるのは、足し算は一の位から計算すればよいということ。それでも、引けない場合があるということです。引き算も、まず一の位に目をつけるということ。黒板は、そのままでは引けないことを表しています。些細なことですが、共通しているのは「一の位に目をつける」「そのままでは計算できない」ということです。教える側からすると、例え学習が先へ進んでいても、今まで学んできたことを生かして考えさせていくというところが指導していく上でのコツといえます。
　計算の順序としては
①「位をたてにそろえる」
②「一の位から計算する、５から８は引けないので十の位から１繰り下がる」
③「一の位の計算　１５－８＝７」
④「十の位の計算　４から１繰り下げたので３。３－１＝２」
⑤４５－１８＝２７　となります。
　十の位から計算するより、一からの位から計算した方がうまくいく・・・という感じをこどもたちは自然に学んでいきます。
　「なあんだ、そんなこと当たり前じゃあないか」と思われるかもしれませんが、普段、我々大人が何気なくやっている「引き算」も簡単なようで、実はたくさんの順序を頭の中であっという間にやっているのです。算数一つをとっても、「数という宇宙」が無限に広がっていることを感じます。

　５月７日に全校朝会が行われました。
　校長先生の話の中で、木の「根っこ」についての話と、
木の「実」について話がありました。木の根はもちろん
地面の中に埋まって見えません。しかし。栄養を吸収し
たり、木全体を支えるという大事な役目があるというお
話でした。さらにその「根」全体の８０パーセントが、
実は地中から３０センチメートルの深さのところにある
ということことでした。深さ３０センチメートルという
と、子どもたちが普段使っている物差しと同じ長さです。
木の根のほとんどが地面の浅いところにあるということ
を知って子どもたちは驚いたようでした。
　平賀小学校のグラウンドにも立派なエノキがあります。
実際測ってみると、２６m枝の端から端まであったそう
です。木の「根」も幹を中心に、ほぼ同心円上に３０セ
ンチメートルの深さで根がビッシリと張り巡らされてい
るということになります。今度、グラウンドに堂々とそ
びえ立つエノキを見る機会がありましたら、その下で
「根たち」が必死で支えていることを想像していただ
けたらと思います。

　
　

　本日、１年生の栄養教室がありました。
　平賀小学校の給食を作っている「印旛給食センター」の栄養士の先生が授業をしてくださいました。写真で給食ができるまでを教えてくださったり、実際に使っている道具も触らせてくれたりと、普段なかなか体験できない内容の授業でした。授業後は、給食の配膳の仕方も指導してくださいました。最後に、１年生の皆さんと栄養士さんもいっしょに給食を食べてくださいました。子どもたちは大喜びでした。