『自主的・自治的活動のできる生徒の育成』

　　～基礎・基本の充実と思考力・表現力の育成を通して～

２　研究仮説       
（１）教科毎に基礎・基本を充実させるための方策を明らかにし，「学び合い・話し
　　　合い学習」を意図的・計画的に取り入れ，継続して指導していけば，生徒一人
　　　一人に基礎・基本を身につけさせることができるであろう。
（２）指導の工夫を図り，「学び合い・話し合い学習」を推進すれば，個々の生徒の
　　　習熟の程度にきめ細かく対応でき，学習意欲を高めることができるであろ
　　　う。

３　基礎学力向上のため
　・各教科での具体的取組　「学び合い・話し合い学習」を意図的に行う。
　・各教科の授業で復習やドリル学習を積極的に取り入れる。　
　・テスト前学習の補習時間の拡充
　・家庭学習の定着(家庭学習ノートの活用)