来週の火曜日はいよいよ公立の学力検査日。３年生は月曜日を臨時休業としているため、試験前の登校は本日が最後。諸注意等もいろいろとあったと思いますが、体調を整え、持ち物の準備をしっかりして、落ち着いて当日をむかえてください。
（１年生）
〇理科　火山灰に含まれる鉱物にはどのようなものがあるかを学びました。鉱物の中で希少なものが・・・。
　
〇数学　度数分布表とヒストグラムの学習。度数分布表の数値をヒストグラムで表すと視覚的にわかりやすくなりますね。
　
〇音楽　タブレットによる作曲。そして歌のテストも行っていました。
　
（２年生）
〇社会　中部地方の特色について自然と農業、工業、社会の観点から調べ、まとめていました。
　
〇数学　確率の学習。条件に従ってくじを引いた時、あたりが出る確率は？近くの人達と考えを出し合っていました。
　
〇家庭　調理実習。鱈のソテーとまんじゅう。できあがったものを美味しそうに頬張っていました。
　
（３年生）
〇美術　篆刻。一生懸命に石を削り、形作っていました。
　
〇家庭　オリジナルの絵本作り。できあがったものは木刈保育園に寄付するそうです。園児に楽しんでもらえるといいね。
　
〇理科　総合問題。入試に向けて、頑張って取り組んでいました。
　
（あすなろ学級）
〇国語　お礼の手紙。何を書こうか、いろいろ考え、文章にしていました。
　

　強風が吹き荒れる１日。感染予防の一環で窓を常に開けていました、さすがに今日は厳しい状況です。廊下にも砂埃がかなり・・・。掃除が大変です。
　下校するときには、風に十分注意が必要です。
（１年生）
〇予餞会練習　１年生全体が、体育館で群読をはじめて合わせました。はじめての通し練習ということを考えると、声がよく出ていて、全体的に集中もしていて、とてもよく頑張っていました。
　
　
　
（２年生）
〇美術　遠近法を用いた絵画。生徒それぞれのイメージの世界。いろいろな工夫も絵に見られました。
　
〇理科　圧力の学習。紙コップ何個で、人を支えられる？
　
〇英語　教科書の本文に関する問題。単語の意味を確認しながら、取り組んでいました。
　
（３年生）
〇体育・男子　卓球。受検に向けて、頑張っている３年生。適度な運動はストレスの解消にもなります。のびのびと取り組んでいました。
　
〇体育・女子　バドミントン。本来はソフトテニスですが、本日は強風のため、急遽バドミントンに変更。元気に対戦をしていました。（カメラを向けると・・・。）
　
〇国語　百人一首の中から、決まり字があるものだけを集めてのもので、対戦をしていました。
　

　昨日は、建国記念の日でお休み。週の途中でお休みが入りました。
　しかし、来週にはテストが・・・。テスト計画通りに学習が進んでいるでしょうか？苦手なところは、じっくりと取り組んでください。
（１年生）
〇体育・女子　ダンス。動画を見ながら、グループごとに練習。振り付けをかなり覚えられてきています。
　
〇体育・男子　マット運動。倒立ブリッジや前方倒立回転、ロンダートなど、段階を追ってそれぞれの技に取り組んでいました。
　
〇国語　「少年の日の思い出」「友人」はなぜ、「私」に思い出を語ったのか、個人個人の意見をグループごとに説明していました。聞いている人に伝わるように説明ができたかな？
　
〇数学　立体の表面積を展開図をもとに求める練習をしました。立体を切り開いた展開図がイメージできないといけません。
　
（２年生）
〇音楽　合唱曲をよりよく仕上げるために、歌うときに注意する点を確認しながら、練習を進めています。
　
〇家庭　オリジナルのネームバンドの図案を考えていました。かわいらしいものがたくさんできそうです。
　
〇国語　「走れメロス」で、メロスの行動について、流れに沿って確認をしました。それぞれの行動には、どのような意図が？
　
（３年生）
〇数学　関数と図形の融合問題。押さえるべきポイントの確認等も行っていました。
　
〇英語　長文の読み取り練習。文の前後の関係にも気をつけて！
　
〇音楽　これまでのまとめです。
　
（あすなろ学級）
〇作業　間違えないようにビーズを並べ、それぞれが目指す図柄や文字を作っていました。
　

　今週は、今日登校したら明日は建国記念の日でお休み。いつもの月曜日とは違った気持ちで登校出来た生徒もいたのでは？しかし、３年生は公立の学力検査が、１・２年生は定期テストが来週に迫ってきました。一つ一つ丁寧に準備を進めてください。
（１年生）
〇音楽　タブレットを使い、ベースになる曲をアレンジ。どのような曲に仕上がるか楽しみです。
　
〇理科　火山の学習を行っているところですが、昨晩（２／９）に桜島の噴火があったため、タブレットでそのニュースを検索。授業に活用していました。
　
〇英語　リスニングテストの練習。聞き取りにくいところ、注意するところなど耳を慣らす練習です。
　
（２年生）
〇国語　付属語の副助詞の活用。どのような時に使われているのかを学習し、練習問題も行っていました。
　
〇数学　樹形図を使って、確率を求める学習。どのようなものか、どのような時に使うかなどを学習しました。
　
〇家庭　鱈のソテーとまんじゅう作り。班ごとに協力して作り上げました。
　
（３年生）
〇美術　篆刻。持ち手のデザイン、凝っている生徒も多いです。
　
〇数学　総合問題を真剣についていました。グループごとに、教え合いをしているところもありました。
　
〇社会　単元テストをタブレット使って行っていました。
　
（あすなろ学級）
〇英語　単語練習や、アルファベットが並んでるところから、単語になり繋がりを見つけ出す学習をしている生徒もいました。集中して取り組んでいました。
　

　公立高等学校の志願者数が発表されました。出願した高等学校の状況を見て、様々な思いがあると思います。しかし、そこの学校に入りたい、そこで学びたいとの思いで、出願したと思います。自分の希望が叶えられるように、頑張ってほしいと思います。
（１年生）
〇技術　金属加工。本日は、金属の表面の磨きを行っていました。自分がどれだけ頑張って磨いたかを見せ合っている姿も。
　
〇美術　抽象画の鑑賞。その絵を見てどのような印象を受けた？また、どんな感じがする？などワークシートに記入をしていました。
　
〇社会　モンゴル帝国の拡大によって、ユーラシア全体にどのような変化が見られたかの学習です。この時代の日本への影響は？
　
（２年生）
〇国語　「走れメロス」では、メロスと王の比較。それぞれが背負っているものや周りの環境なども。
　
〇英語　感嘆文の学習。その表現の仕方について学びました。
　
〇数学　確率の求め方について。まずはサイコロを用いての確率の学習です。
　
（３年生）
〇技術　３年間のまとめ。タブレットで作成して提出です。
　
〇社会　各県の入試問題に全体で取り組んでいました。
　
〇英語　練習問題にじっくり取り組み、自己採点し、教え合い学習をしていました。