朝から雨が降っていたのですが、登校時の生徒の中には傘を指していない生徒もいました。声をかけると、「家近いので大丈夫です。」「家を出たら雨が降っていることに気づいたけど、そのままきました。」という返事が。雨に濡れて身体が冷えると、風邪をひいてしまうこともあります。気をつけましょう。
（１年生）
〇音楽　校歌の練習でした。木刈中は校歌を合唱します。それぞれのパートをしっかりと覚えてください。
　
〇美術　教科書を見て、気になるものを理由も付けて書き出していました。どのような作品が気になったかな？
　
〇国語　『桜蝶』読み比べてみると？文の特徴によってどのような違いがあるでしょうか？
　
〇社会　世界の各州にはどのような国があるかを調べ、グループで確認し合っていました。
　
（２年生）
〇国語　『虹の足』の文章のなかに使われている表現方法について確認をしました。質問に対して、ほぼ全員が挙手。素晴らしいです。
　
〇英語　現在学習している部分の本文理解
　
〇理科　示相化石、示準化石にはどのようなものがあるか、調べまとめていました。知識を共有する場面では、自信をもって挙手する生徒が多く見られました。
　
〇英語　（人）に（もの）をあげる表現方法の学習をしました。
　
（３年生）
〇社会　明治時代、どのような憲法や国会ができたかを学びました。
　
〇国語　詩「立ってくる春」季節を表す日本語にはどのようなものがあるか。日本独特の表現の仕方もたくさんあります。
　
〇音楽　「花」の歌練習。歌うときに気をつけるところに注意しながらきれいな歌声を響かせていました。　

　１年生は、耳鼻科検診を実施しました。注意をよく聞き、スムーズに検診を行うことができました。これは、耳・鼻・咽頭の病気を発見し、健康な身体で学校生活をおくれるようにすることを目的として行っています。今後、受診のお願いが家庭に届きましたら、早めの受診をお願いいたします。
　

　木刈中学校は青少年赤十字（JRC)に加盟しています。長くその活動に携わってきたため、以前に『銀色有功章』『金色有功章』を受賞し、今回『日本赤十字社　社長感謝状』の受賞にいたりました。JRCの態度目標に“気づき・考え・実行する”というものがありますが、これは学校生活を送っていく上でも大切なことになります。継続させていきたいものです。

　４月も下旬に入り、各授業も軌道にのってきました。
（１年生）
〇家庭科　住まいの空間の使い方についての学習です。自分たちが住んでいる家はどのような状況でしょうか？
　
〇数学　因数分解について学習しました。自分でも解けるように練習をしました。
　
〇理科　校庭の生物について、ルーペを使いないながら観察を行っていました。
　
（２年生）
〇英語　英語で自己紹介をしました。素晴らしいスピーチでした。
　
〇技術　アプリケーションソフトを使ってのレポート作りをしました。
　
〇社会　イスラム世界と接したヨーロッパ社会はどのように変化したかを学習しました。
　
（３年生）
〇理科　力の分解の作図の仕方を学習しました。
　
〇家庭科　子どもの発達についての学習を進めています。
　
〇社会　明治維新後の日本、またそれとのかかわりのある世界について、まとめたことをグループごとに発表をし、知識の共有を図っていました。
　

　週の始まりの日ですが、土・日曜日に大会があったところもあり、生徒によっては少しお疲れモードの様子も見受けられました。しかし、本日は一斉下校。少しゆっくりできます。
（１年生）
〇英語　英語の双六。止まったところに書かれている英語の質問に答えなくてはいけません。うまく表現できたでしょうか。
　
〇理科　ルーペの正しい使い方を学習しました。いろいろなものを拡大して楽しそうでした。
　
〇国語　「桜蝶」の文種の特徴を捉え、作品理解を行いました。
　
（２年生）
〇数学　多項式の加減の計算方法についての学習です。同類項のまとめ方などを学びました。
　
〇国語　「虹の足」市の特徴を理解する学習でした。詩の中に使われている比喩につても確認しまいた。
　
〇理科　堆積岩にはどのようなものがあるかを堆積岩の標本を用いて確認しました。
　
（３年生）
〇数学　多項式と多項式の乗法についての学習です。どのような方法を用いと計算できるかを学びました。
　
〇英語　現在完了形の完了法について、その活用の方法について学びました。
　
〇社会　帝国主義や日清戦争後の日本、日清戦争後の日本とロシアの関係等について調べ、スライドにまとめていました。