1月19日(金)の授業の様子です。


2の4は国語科。龍村仁氏の「ガイアの知性」の読解で、「筆者の主張をとらえよう」という学習課題にチャレンジしています。「象や鯨の知性」と「人間の知性」を比較しながらキーワードをまとめていました。よく手が挙がっていますね～。



2の5は音楽科。「予餞会、卒業式に向けてしっかり歌おう！」という学習課題で、「あなたへ　～旅立ちに寄せるメッセージ～」のパート練習をしていました。もう3年生の卒業が近づいてきました。卒業生の思い出に残る歌にしたいですね。



2の6は数学科。「平行四辺形について学ぼう」という学習課題で、図形の証明に取り組んでいます。証明は、三段論法で誰の目にも理屈が明らかになるよう論じる練習です。数学なんですが、実は国語力を高める大事な分野なんですよね～。みんな集中して課題に向かっていました。


すずらん学級は社会科(地理的分野)。アフリカ州について学んでいます。乾燥した土地で暮らすと人々が、普段どんなものを食べているのか、画像で確認していました。もろこしから作られる「トー」は、なかなかおいしそうです。



2の1は社会科(歴史的分野)。「日露戦争はどんな影響を与えた？」という学習課題です。日露戦争がどんな時代背景で、何が原因で起こったのかを調べ、どのような経緯をたどったのかを学んでいます。過去の歴史を学ぶことが、今後起こりうる戦争を未然に防ぐ知恵を生み出します。とても大事なことです。




2の2は保健体育科。体育館で球技のバスケットボールに取り組んでいます。参観したときは、個人個人でロングシュートを練習していました。ワールドカップでの日本勢の活躍は記憶に新しいところです。3点シュートを何度も決めている生徒もおり、かっこいいですね～。



2の3は理科。「モーターの回るしくみを調べよう」という学習課題で、コイルを巻いてそこに電流を流し、磁石を置いて磁界を発生させ、コイルがどのように回るかを実験していました。写真だと、まるでコイルが止まっているかのように見えますが、くるくるよく回っています。生徒たちはChromebookでその様子を動画撮影していました。すぐに撮影できて便利ですね～。