7月18日(木)の授業の様子です。


2の5は保健体育科　スポーツテストの結果が配付されるところでした。その前にChromebookのクラスルームに、運動習慣や生活習慣などについての一人一人の実態をアンケート形式で答え、送信していました。


2の6は理科　少人数ごとに分かれて時間を区切り、グループを構成しているお互いのよいところを挙げ合っていました。実験の手際がよかったり、リーダーシップを発揮したりと、お互いの強みがわかります。



2の7は数学科　2人の教科担当によるT.T.授業です。明後日から始まる夏休みの宿題について説明がありました。早速取り組んでいる生徒もおり、「答えがほしい～」とおねだりする生徒もいました。8月後半、Chromebookのクラスルームにアップするそうですよ。


2の1は国語科　ここでも夏休みの課題についての説明がありました。漢字やワークだけでなく、「社会を明るくする作文」または「読書感想文」に取り組みます。計画的に取り組みましょうね｡


2の2も国語科　「話し言葉と書き言葉　使う場面と特性を考える」という学習課題です。書くときには言葉遣いが改まりそうですが、SNSだとそうとばかりとも言えません。メールだとどうでしょうか？手紙は？


2の3は技術･家庭科(家庭分野)　「消費生活はどんなしくみで成り立っているだろうか」という学習課題です。普段何気なく商品やサービスを購入していますが、何を、どこで、どんな基準で選んで買いますか？その商品は私たちの手元にどのように届いているんでしょうか。


2の4は美術科　「パッケージをデザインする」という学習課題で、売れそうな飲み物を考え、それに合わせたパッケージデザインに取り組んでいます。生徒たちのアイデアをご覧ください。







さあ、どれが人気の1本になるでしょうか？できあがりが楽しみです。