6月1日(木)の授業の様子です。



2の6は保健体育科。体育館で球技のバスケットボールに励んでいます。時間を区切ってチームごとに対戦。結構得点が入っていて、盛り上がっています。参観したときは、試合開始直後に女子のゲームで見事にシュートが決まっていました。やるなぁ。



2の1は数学科。「連立方程式を解こう」という学習課題で、教科担任が解き方を解説しています。教科書の例題を、文字式にして加減法で解いてみます。2x－2xでxはなくなり、5y－3yで2yが残りますね。600円－480円が120円だから、2y＝120。ここまで来ればyがいくらかはもう簡単です。




2の2は理科。「化学変化と質量はどんな関係だろうか」という学習課題です。塩酸と炭酸水素ナトリウムを反応させると、塩化ナトリウムができ、二酸化炭素が発生します。その実験の映像でおさらいし、まとめのプリントに取り組んでいました。



2の3は英語科。「本文の内容を理解しよう」という学習課題で、Lesson2-2に取り組んでいます。新出単語(power plant＝発電所、electricity＝電気、definitely＝間違いなくetc.)を確認したあと、本文に出てくるpower outage＝停電の話を読んでいました。




2の4は技術･家庭科(家庭分野)。「自分に合ったバッグを作ろう」という学習課題で、Chromebookを持ち歩くバッグを作成しています。普段の生活で、ミシンを使ったことのある生徒はほとんどいないように思います。経験できるのは家庭科の時間だけなのではないでしょうか。生徒は級友と確認し合いながら、自分の布にミシンをかけていました。



2の5は社会科(歴史的分野)。「秀吉の対外政策は？」という学習課題で、文禄の役･慶長の役の2度にわたる朝鮮侵略について学んでいます。対外政策に加えて、国内をうまく統治する手段としての国替えについて、教科担任が話しているところでした。