6月19日(月)の授業の様子です。




2の1は技術･家庭科(家庭分野)。「自分に合ったバッグを作ろう」という学習課題で、設計図通りに切った布にミシンをかけています。生徒たちがミシンを扱うのはこの技術･家庭科の時間くらいのようで、ちょっとおっかなびっくりですが、ミシンのかけ方に困ったときにはこの強い味方「Chromebook」があります。動画を何度も見直して確認することができますね。使いやすいバッグができるといいなぁ。



2の2は社会科(歴史的分野)。「江戸時代の対外政策はどう変化した？」という学習課題です。安土･桃山時代の南蛮貿易の時には、様々な国や地域と貿易していましたが、どう変わっていったでしょうか。指名された生徒が、当時つきあいのあったヨーロッパの国名をしっかり挙げていました。



2の3は国語科。「1年生の復習をしよう」という学習課題で、文法のおさらいをしています。言葉の単位は①文章、②段落、③文、④文節、⑤単語とどんどん小さく区切っていくことができます。その⑤単語の中の自立語と付属語の違いについて、確認していました。


なのはな学級は国語科。間近に迫ってきた定期試験に向けて、漢字の読み書きを中心にワークを進めていました。


ひまわり学級は英語科。介助員の先生とのT.T.授業です。こちらでも、試験対策の課題プリントに集中して取り組んでいました。





2の4は美術科。「ラベルデザインをグループ内で発表する」という学習課題です。缶入り飲料のラベルを思い思いにデザインし、それぞれの作品を見てお互いに批評していました。なかなか面白いデザインが多く、私はやはり「若返りコーラ」が飲みたくなりました。「きょうりゅうコーラ」はスパイシーな味付けらしいです。かつて「カレーは飲み物です」と言って有名になったタレントがいましたが、缶入り飲料になったら売れるかな？



2の5は保健体育科。グラウンドでソフトボールに取り組んでいました。プラスチックバットと、ふわふわの柔らかいボールでゲームやバッティング練習を行います。グローブを使わず素手で扱うことができます。うまく打っても守備の正面を突いてしまい、アウトになって悔しがる声が響いていました。



2の6は数学科。すでに試験範囲を終えています。2年生最初の定期試験で注意しておいてほしいこと、こういう答え方をしてほしいとか、こういう書き方だと減点されてしまうなど、試験の約束事を確認していました。