2月2日(金)の授業の様子です。





3の6は美術科。てん刻の仕上げに入っています。柱(持ち手)の制作もずいぶん進み、削り終えて耐水ペーパーで磨く生徒が多くなってきました。耐水ペーパーの番号もどんどん大きいものに変えていき、目が細かいペーパーで磨きます。ピカピカの作品になってきました。


3の1は数学科。千葉県公立高校入試対策の問題に取り組んでいます。黒板には扇形の面積の求め方や、三角錐の表面積や体積の求め方のおさらいが表示されていました。


3の2は理科。こちらも高校入試対策問題です。一通り解き終えたあと、大型モニターを使って、解答と解説が行われるところでした。


ひまわり学級は国語科。学年と進度に合わせて、個別の課題プリントに取り組んでいました。



すずらん学級は社会科。こちらも学年や進度に合わせた課題プリントや、ワークに取り組んでいます。アフリカについて学習している生徒は、眠り病を媒介するツエツエバエ対策に日本古来の蚊帳が重宝されていると知り、そんなものがあったのかと驚いていました。


3の3も数学科。高校入試対策の問題演習です。新たに標本調査のプリントが配付され、生徒に声をかけられて私も最初の問題に一緒に取り組みました。みんな頑張っています。



3の4は国語科。魯迅の「故郷」の読解で、「通読して人物や構成を確認する」という学習課題です。教科書の本文を読み終え、配付されたワークシートを元に確認を始めていました。



3の5は社会科。入試対策の問題演習です。標高を表す断面図を元に、これが地図上のどの地点なのかを推理します。解き終えた生徒が教科担任に確認してもらっていました。全て正解した生徒はミニティーチャーとなって、他の生徒からの質問に答えていました。