1月16日(火)の授業の様子です。



1の3は英語科。「未来のことについて伝えよう」という学習課題で、be going to～を使って英文を作っています。英作文ができた生徒が手を挙げて教科担任に知らせ、それを確認していました。ん!？挙手じゃなくてピースサイン!？




1の4は美術科。「自分のロゴマークをつくる」という学習課題で、アイデアスケッチをケント紙に写し取り、そこに絵の具で彩色していきます。デザインですので直線は定規を、曲線はコンパスを用いて描きます。どんなロゴができるでしょうか？





1の5は社会科(地理的分野)。「北アメリカの工業がどのように発展してきたのか調べよう」という学習課題です。Googleearthは便利ですね～。場所が一目でわかります。鉱産資源が豊富で自動車工業が盛んだったアメリカですが、日本などとの競争で一頃の勢いはありません。今は先端産業で世界をリードしています。シリコンバレーの動画を見て、Chromebookにまとめていました。



1の6は理科。今までのまとめの小テストに取り組んでいます。1年生最後の定期テストをにらんで、今まで学習してきた内容を思い起こしながら、しわぶき1つもせずに集中してテストに臨んでいました。




1の7は数学科。T.T.授業で、「平面と直線の関係について学習しよう」という課題です。空間図形の正多面体をイメージし、辺の数や頂点の数、1つの頂点に集まる面の数などを考えます。立体模型があるとイメージしやすいですね～。今日は学校薬剤師の先生が、教室内の照度や二酸化炭素濃度を測定する日でした。生徒の健康のために、このような検査を毎年行っています。



1の1は保健体育科。今日はグラウンドでサッカーです。はじめに教科担任から今日の活動について説明を受けて、2人1組となってグラウンドに広がり、キックの練習です。まずはインサイドキックを使ってパス交換していました。



1の2は技術･家庭科(家庭分野)。「肉の特徴を知り、調理実習に生かそう」という学習課題で、よく食卓に上がる牛・豚・鶏それぞれの特徴や部位、含まれる栄養素や味について学んでいました。みんななかなか上手に、それぞれの肉の部位を図解していました。今度手羽先で唐揚げでも作ろうかな～。