昨日の運動会の予行練習では、一生懸命にがんばる子ども達のやる気と熱意を感じることが出来ました。今日の朝学習の時間は、運動会の応援練習は無しにして学級ごとに取り組みました。
　漢字ドリルや「うつしまる」（文章を写しながら、原稿用紙の使い方や文章のきまりを学ぶドリル）に取り組んだり、クロームブックを使いタイピング練習に取り組んだりしていました。１年生は連絡帳を書いた後に、運動会で使うはっぴに絵を描いていました。
　
　

　業間の時間の図書室の様子です。多くの児童が本を借りたり読んだりしていました。その時に１年生が私に「先生、１００かいだてのいえはどこにありますか。」と聞いてきました。私は、クイズを出されたと思い「東京かな。」とまぬけな答えをしてしまいました。（はずかしいかぎりです。）実は今「１００かいだてのいえ」という本のシリーズが流行っているそうで、１年生が本を借りたくて探しているところでした。なかなか見つからなかったのですが、図書委員や５年生が協力して、１年生のために本を見つけてくれました。ありがとうございました。
　

　４年生の算数「わり算の筆算を考えよう」の学習です。２桁の数で割るわり算で、今日は商が２桁になる計算の仕方を考えていました。わる数が２桁になると商の予想が立てづらく、苦手意識を持つ子が多くなりがちな計算です。授業は、ゆっくり丁寧に進められていました。