１年生の道徳は、来月の人権週間を前に「短所をリフレーミング」に取り組んでいました。たとえば、「騒がしい⇒元気」「しつこい⇒粘り強い」というように、これまでの枠組みを変えて違う視点から見てみるというものです。相手の立場に立ちながら、よく考えていました。人によってものの見方や考え方は違うということを再確認できたことでしょう。また、自分自身を見つめ直すこともできたのではないでしょうか。「ポジティブになれた」「自分の短所を違う言葉で言ってくれてうれしかった｣「難しかった」などの感想が出ていました。
 
 
 
 
 
 
３年生の国語はビブリオバトル（書評合戦）です。これは、お気に入りの本について、自分の言葉のみでそのおもしろさを伝え、全員のプレゼン後、一番読みたくなった「チャンプ本」を決定するというものです。プレゼン内容をじっくり考えていました。
 
 
理科は太陽系の学習です。惑星の種類についてＶＴＲを視聴しながら確認していました。
 
 
２年生の国語は、『枕草子』の「春はあけぼの」の学習です。読み方と語句の意味を確認していました。
 
 
理科は「電熱線に加わる電圧と電流の大きさは、どのような関係か」という課題です。回路をつなぎ、意欲的に実験に取り組んでいました。
 
 
１年生の家庭科は「世界にひとつだけのトートバッグ」を製作中です。アイロンやミシンなども上手に使っていました。
 
 
すこやか学級では、ひょうたんの汚れを落とす作業です。たくさんあるのでたいへんですが、根気強く洗っていました。