１年生は、図書室の利用について、司書の先生からガイダンスを受けました。
　本の借り方、返却、延長願い、図書室での過ごし方などの説明を受けました。いろいろなジャンルの本があるので積極的に利用し、本をたくさん読んでください。
　

　気温は少し高めになりましたが、久しぶりによく晴れわたりました。
　中庭の樹木の新緑が目に鮮やかにうつり、グラウンド側に植えられた藤も見ごろをむかえています。
　
（１年生）
〇数学　符号のついた数は、どのようなことを表しているのか？その持つ意味を学習しました。
　
〇英語　本文を教科書を見ないでいえるようにする練習を行っていました。暗記できたかな？
　
〇音楽　発声練習。のどを開いて、どこまで声がだせる？
　
（２年生）
〇国語　本文を読み取り、情景を絵に表していました。「絵が苦手だからなぁ」と思うように表現できず、四苦八苦している生徒も・・・。
　
〇技術　半田ごてなど、これから作る電気工作物に使用するものの説明がありました。
　
〇英語　ペアで学習した内容で訪ねたり答えたり、そして相手を変えて同様のことを行っていました。
　
（３年生）
〇保健体育　新体力テストの一つ５０ｍ走。全力疾走でみんな頑張っていました。
　
〇理科　浮力は何に関係しているかを実験しました。ビニール製の袋を使い、手で押した時の浮力も体感していました。
　
〇数学　いろいろな式の展開　公式も学習しましたが、問題に応じてどれを活用するかは、自分で決めることです。何度も練習問題を繰り返し、慣れていくことが大切になります。
　

　朝から雨が降っていたのですが、登校時の生徒の中には傘を指していない生徒もいました。声をかけると、「家近いので大丈夫です。」「家を出たら雨が降っていることに気づいたけど、そのままきました。」という返事が。雨に濡れて身体が冷えると、風邪をひいてしまうこともあります。気をつけましょう。
（１年生）
〇音楽　校歌の練習でした。木刈中は校歌を合唱します。それぞれのパートをしっかりと覚えてください。
　
〇美術　教科書を見て、気になるものを理由も付けて書き出していました。どのような作品が気になったかな？
　
〇国語　『桜蝶』読み比べてみると？文の特徴によってどのような違いがあるでしょうか？
　
〇社会　世界の各州にはどのような国があるかを調べ、グループで確認し合っていました。
　
（２年生）
〇国語　『虹の足』の文章のなかに使われている表現方法について確認をしました。質問に対して、ほぼ全員が挙手。素晴らしいです。
　
〇英語　現在学習している部分の本文理解
　
〇理科　示相化石、示準化石にはどのようなものがあるか、調べまとめていました。知識を共有する場面では、自信をもって挙手する生徒が多く見られました。
　
〇英語　（人）に（もの）をあげる表現方法の学習をしました。
　
（３年生）
〇社会　明治時代、どのような憲法や国会ができたかを学びました。
　
〇国語　詩「立ってくる春」季節を表す日本語にはどのようなものがあるか。日本独特の表現の仕方もたくさんあります。
　
〇音楽　「花」の歌練習。歌うときに気をつけるところに注意しながらきれいな歌声を響かせていました。　

　１年生は、耳鼻科検診を実施しました。注意をよく聞き、スムーズに検診を行うことができました。これは、耳・鼻・咽頭の病気を発見し、健康な身体で学校生活をおくれるようにすることを目的として行っています。今後、受診のお願いが家庭に届きましたら、早めの受診をお願いいたします。
　

　木刈中学校は青少年赤十字（JRC)に加盟しています。長くその活動に携わってきたため、以前に『銀色有功章』『金色有功章』を受賞し、今回『日本赤十字社　社長感謝状』の受賞にいたりました。JRCの態度目標に“気づき・考え・実行する”というものがありますが、これは学校生活を送っていく上でも大切なことになります。継続させていきたいものです。