5月30日(月)の授業の様子です。

3Bは英語科　現在完了についての3回目「『ずっと～している』という表現ができる」という学習課題です。先生の前でhave＋過去分詞を使って表現し、うまく話せたらpointをgetしていました。



3Aは社会科(歴史的分野)　｢第一次世界大戦後のアジアでは、どのような民族運動が起こっていたのか｣という学習課題を一通り終え、今までの復習問題に取り組みます。大型モニターに江戸時代の絵画を映し出し、作者は誰かを問うていました。「見返り美人図」といえば？　千葉県の絵師｢菱川師宣｣ですよね～。


あしたば・あおぞら学級は２クラスに分かれての授業です。あおぞら学級は国語科で新聞の投書を書くというもの。「テーマを決め、テーマについての意見文を書こう」という学習課題です。Chromebookに書く生徒もいれば、ノートにまとめる生徒もいます。どんなテーマにしたらよいか、知恵を絞っていました。


あしたば学級は社会科(地理的分野)。日本の諸地域についての学習で、岩手県について大型モニターに映し出された映像で学んでいました。参観したときは「わんこそば」についての話で、何杯くらいで普通のざるそば１枚になるかを話しているところでした。




2Bは国語科　「水の山　富士山」を読んで、「本文の内容を、段落ごとにまとめてみよう」という学習課題です。各自ワークシートに記入しています。中には裏にまでまとめを書いている生徒もいました。その後課題を終えた生徒から、復習のワークに取り組んでいました。



2Aは英語科　「Lesson2　Part1　の暗唱をしよう」という学習課題です。本文は、Bobの家で停電が起きた夜の様子です。Momはどんな様子で、Dadはどんな様子だったでしょうか？またJaneは何をしていたでしょうか？


1Bは国語科だったのですが、保健行事が入りました。体育館にて脊柱側わん症予防検診、いわゆるモアレ検査です。みな静かに自分の順番を待っていました。



1Aは理科　今までの復習で、ワークの15ページまで取り組み、終わったら教科担任に見せ、確認してもらっています。それも終えた生徒は、試験対策にChromebookを用いたりして、個別に学習を進めていました。