本日7月10日(金)はPTA会費の集金日でした。各ご家庭から生徒たちが持参した会費を、PTA役員の方々が集金にいらっしゃいました。

教頭先生と共に金額を確認し、領収印を押しています。保護者のみなさま、本日お子様が封筒を持って帰ります。それが領収書となりますので、保管をお願いいたします。

役員の皆様、お忙しい中来校いただき、ありがとうございました。今後ともよろしくお願いいたします。

　


１Ｂの音楽の授業では、女子のパート決めを行いました。声を出して、ソプラノとアルトに分れました。男子は、男声パートの音を聴いて音取りをしました。合唱祭で歌う曲は「ＣＯＳＭＯＳ」です。
　　
３Ｂの英語では、現在完了を学習しました。今日は、ＡＬＴの先生と現在完了を用いたスピーチテストとフリートークを行いました。レストランでメニューを聞かれ、主食と飲み物を答えていました。あしたば・あおぞら学級の英語では、単語の発音の練習を行っていました。たくさんの単語を覚えました。

7月9日(木)の授業の様子です。

3Bは社会科(歴史的分野)。写真を撮る少し前には、たくさん手が挙がっていたのに、残念ながらシャッターチャンスを逃してしまいました。授業では世界恐慌について学んでいました。


3Aは国語科。情報を編集するしかけ、というタイトルで、1分間のニュースにナレーションをつけます。いくつかの加増を選んで、ワークシートに貼り付け、それぞれの画面にふさわしい、ニュースを説明する文章を考えます。最後の写真で紹介しているレポートは、もうほぼ完成していました。


あしたば・あおぞら学級は数学科の問題に取り組んでいました。ちょっと休憩し、集中を取り戻す作戦の生徒もおり、自分のペースで学習を進めることができる環境です。


2Aは英語科。過去形の疑問文についての問題の答え合わせをしていました。たくさん手が挙がること挙がること･･･。みんな先生にあててほしくて一生懸命です。


2Bは理科。酸化銅を加熱して、酸素を取り出し、銅だけにできるか実験しているところでした。ガスバーナーの上の部分を回して、空気取り入れ口をしっかり開くと、きれいな青い炎になります。加熱して出てきた気体は、試験管の石灰水と混ざって白く濁っていました。


1Bは英語科。ローマ字の使い方を確認していました。次々に先生に確認してもらい、たくさん丸をつけてもらっていました。いいですね～。


1Aは国語科。漢字についての学習で、部首について確認していました。さまざまな｢へん｣と｢つくり｣があります。共通していることが見つけられると、読みやすいですね。

昨日7月8日(水)、ＪＡから非接触型体温計をいただきました。県内全小中学校に寄付してくださったそうです。本校にも届きました。

早速自分の体温を測ってみました。

今まで使用してきたものと合わせて非接触型体温計は2本になりました。生徒の体調管理や検温に有効に活用していきたいと思います。ありがとうございました。

昨日7月8日(水)、以前消火栓の点検に来た業者が来校し、不具合のあった水量計を新しいものに付け替えてくれました。

これでバッチリです。消火ポンプが作動して満水になったり、消火栓から水が出て減水したりするとしっかりモニターできます。

常に万が一の災害に対応できるように準備していきます。

　校門の外の掲示板をいつも美術部の生徒が作成してくれています。今月も素敵な掲示物に仕上がりました！
いろいろな願いが書かれています！
　

　　
新着本のお知らせです。学校司書の先生が新たに、新着本の紹介をしてくれています。たくさんの本に出会ってほしいです。

7月8日(水)の授業の様子です。

3年生は第2回実力テストです。このときは数学科の問題に取り組んでいました。
今年は入試制度が変わるため、実力テストの英語科は60分。いつものテストよりも長いです。何回か実テを受験することで、慣れていきます。


あしたば・あおぞら学級は作業学習中でした。ミシンでポケットティッシュカバーを縫っていました。完成品が右の2つです。なかなか上手なできばえです。


2Aは社会科(地理的分野)。世界からみた日本のエネルギー問題についての学習で、発電方法を確認しているところでした。東日本大震災のあと、日本の発電方法の割合は以前と大きく変わっています。


2Bは理科。先生がちょうど模範実験を始めたところでした。いろいろな化学変化についての学習で、有機物を燃焼させるとどうなるか、という実験でした。エタノールを燃やし、炎の上にビーカーを近づけると･･･なんだかもやのようなものがビーカーにつきました。その正体は一体、何？


1ABは保健体育科。女子は武道場で短縄跳びです。よく跳ねていますね～！　交叉跳びや二重跳びなど、さまざまな技にチャレンジしていました。


男子は体育館で、集団行動の訓練です。密を避けるために、小グループに分かれて｢右向け～右｣｢まわれ～右｣｢番号｣などの号令に従って、動きを訓練していました。

本日7月7日(火)、業者の方が来校し、防災監視盤がしっかり作動するか点検をしてくれました。

職員室の中に防災監視盤があります。

防火扉や防火シャッターを実際に作動させてみて、その信号が職員室の監視盤に届くか確認します。

どこの防火シャッターが作動したか、バッチリ確認できました。業者のみなさん、ありがとうございました。

校内で火災などの事故が起こらないことを祈りつつ、もしもの時に備えて点検します。安全・安心な学校づくりに努めています。

7月7日(火)の授業の様子です。

あしたば・あおぞら学級は技術・家庭科(技術分野)。ティッシュボックスを組み立てるために、木ネジをとめておく穴をキリで開けていました。


1Aは美術科。季節のイメージを色と形で表現しよう、という課題です。自分の表したい季節を選び、集中してレタリングに取り組んでいました。


1Bは数学科。正負の数の加法と減法の混じった計算問題に取り組んでいました。1年生の数学科は、学習サポーターの先生とのT.T.を多く設定しています。ちょっとした疑問や困り感にすぐに対応することができる利点があります。


2Aは理科。金属はどのように燃えるのだろうか、という学習課題です。お邪魔したときにはスチールウール(Fe)の燃焼実験に取り組んでいました。重さに変化はあったでしょうか？


2Bは国語科。短歌の鑑賞文を書こう、という課題です。鑑賞文＝読解(わかったこと)＋感想だと、わかりやすい説明があり、生徒は倒置法や比喩表現などに注目しながら鑑賞文に取り組んでいました。


3Aは社会科(歴史的分野)。民主主義の高まりについての学習で、｢労働者｣｢農民｣｢被差別部落｣｢女性｣のそれぞれの運動を調べ、共通点を探していました。


3Bは理科。物体と物体の間にはどのような力がはたらくか、という課題です。作用・反作用の関係を、ロケットを例に挙げてわかりやすくまとめていました。

２年生の家庭科の授業では、栄養素について学習しています。バランスの良い献立を考えました！

養護教諭が、校内あちこちに、感染症予防対策のポスターを貼ってくれています。くまモンが、優しく呼びかけています。

流し場では･･･手を洗うモン！


廊下では･･･くっつかないモン！


教室では･･･換気をするモン！

学校司書さんも、掲示物や返却ボックスを作ってくださいました。


全校のみんなで、予防に気を配っていきたいと思います。