1月24日(火)の授業の様子です。


1Aは英語科　「Lesson8-1の本文を暗唱しよう」という学習課題です。全体で教科書の本文の大意をつかんだあと、デジタル教科書から流れるNativeの発音を聞き、読み方を確認していました。



1Bは音楽科　歌の実技テストを終え、1年間の音楽科授業を振り返って授業評価アンケートを採っているところでした。この結果を基に、教科担任が自分の授業を振り返り、来年度のように工夫して指導しようかと考えていきます。



2ABは保健体育科　女子は体育館でバドミントンです。ダブルスでラリーを続けていました。時間が来ると、ペアや相手が変わります。アリーナに歓声が響いていました。


男子は2Bの教室に集まり、保健の授業です。「基本的な応急手当の方法を理解しよう」という学習課題で、心肺蘇生法について学んでいました。いざというときのために私たち教職員も毎年訓練しています。大事なことですね。


あしたば・あおぞら学級はあしたば学級で、もう4週間後に迫った千葉県公立高等学校入学者選抜に備え、試験会場への行き方について、乗車時間や乗り場、到着予定時刻など細かなところまで調べてメモしていました。



3Aは美術科　篆刻を終えて、いよいよ最終課題の「書画」に取り組みます。「卒業」をテーマに、文字と絵柄の構想を練ります。周りの友だちと、どんな書画にするかアイデアを出し合っていました。


3Bは社会科(公民的分野)　経済の分野で「貨幣や金融は社会のなかでどのような役割を果たしているのか」という学習課題に取り組みます。デジタル教科書には古代南太平洋の島々の、巨大な石でできた貨幣も紹介されています。この貨幣はステータス・シンボルでもあったでしょうが、呪術的な要素もあったかもしれませんね。