朝の黒板です。
　１年生には、何をすればよいか、手順がわかりやすく書かれていました。



　６年生には、考えさせる言葉が書かれていました。



　学年に応じた手立てを使って、学年に応じた力を身に付けさせていきます。

２年生　学校探検　案内す

今日は、１年生と一緒に学校探検をしました。１年生のお手本になるように、姿勢良く話を聞いたり、廊下では、右側を静かに歩いたりしました。始めは緊張気味だった２年生も探検をしているうちに、１年生との距離も縮まり、お兄さんお姉さんらしい態度で学校のことをたくさん教えてあげました！

　

　

　国語「熟語の構成を知ろう」の学習をしていました。学習課題が、学年が上がるにつれ、どんどん難しくなっていきます。

　
　

　５年生になって始まった家庭科の学習。今日は、名前のぬいとりをしました。針に糸を通すところから、練習、練習。

　
　
　

算数　学習課題「レベル２のわり算のたおし方を考えよう」
　　　武器「かけ算、図、〇を消す、言葉、ひき算、たし算」
　　　さあ、どう戦うのでしょう？皆さん、頑張って戦ってくださいね。

　

理科　「モーターを回して、きづいたことをまとめよう」
　　　自分の力で組み立てたモーターを使って、いろいろ実験をして、考えを深めていきます。モーターを回した後、先生が「終わりにしましょう。」と声をかけると、すぐに片付けることができていました。

　
　

　授業が終わり、挨拶の時間になりました。児童も先生も素晴らしい姿勢です！授業の始まりと終わりにしっかりとけじめがつけられると、学習効果もあがります。さすが、４年生！

　

　先日の校外学習「市内めぐり」について、タブレットを使ってまとめました。ファイルにメモしたことを見て、学習したことを思い出しながら、地図に書き込んでいきました。先生が児童がまとめたことを大きな画面に映して紹介しながら、更に学習が深まるようにヒントを与えていました。

　
　

　国語「すみれとあり」を学習していました。
　大きなスクリーンや拡大コピーした写真、手書きの絵など、教材を工夫して、児童の興味や関心を引き出していました。

　
　

　１時間目、１年生は全学級国語の学習をしていました。

　１組は、学級を大きく３つに分けて、音読の発表会でした。声を合わせて上手に発表することができていました。

　

　２組は、ことばを見つける学習でした。あいているところに、どの文字をいれたらよいでしょうか？難しい問題にも、みんな一生懸命に取り組んでいました。

　

　３組は、お話の登場人物になって発表する練習を３人１組で行っていました。その後は、皆の前で発表しました。発表の後に先生が「よかったところはどこでしたか。」と問いかけると、たくさんの手があがりました。

　
　

　４組は、ひらがなを正しく書く学習をしていました。先生が書き順を丁寧に教えていました。文字はすべての学びの基本です。丁寧に書くようにしましょうね。

　

　１時間目はフォレスト体育の時間です。ラジオ体操やなわとびで全身を鍛えます。

　
　

　１年生が生活科でアサガオを育てています。

５月１０日　種をまきました。
　
　

５月１９日　芽が出てきました。
　
　

　１年生の皆さん、夏に大きな花が咲くまで、大切に育ててくださいね。