残菜率を下げるために取り組んでいる「完食大作戦」
クラス全員が協力して配膳し，励ましあい，見事完食！！


あまりの嬉しさに「ハイチーズ！！」


空になった食缶は気持ちがいいですね。




しっかり食べた後は，みんなで歯磨き。


学校生活のいろいろなところで子ども達のチャレンジは続いています。
頑張ったね！みんな！よく食べました！！

4年生は、国語科で浄水場を見学したことを報告する報告文を書く学習をしています。
報告文とはどのような文章なのか
教材文を読みその特徴をつかみました。
そして、見学したことや資料などで調べたことを
組み立てメモにまとめました。

読む人がよくわかるように
じっくり考えながらメモをまとめていました。
どんな報告文ができあがるか楽しみです。

実験も最終段階にさしかかってきました。

今回は，「電池を２個つなぐとどうなるか」を調べました。



班ごとに，つなぎ方を話し合います。








簡易検流計を使い、電流も測定しました。



「直列つなぎは，電流が大きくなるんだ。」



「並列つなぎは，電池１個の時と変わらないな。」





電池の不思議について，さらに理解を深めました。

図画工作科で紙粘土制作をしていた4年生。
題材は「リズムにのって」です。
イメージした動物がリズムに乗って生き生きと動く様子を表現します。


















動物たちの楽しそうな歌声が聞こえてきそうでした。

ツルレイシの植え替えを行ないました。
まずは、畑の雑草取りから・・・
みんなで力を合わせて雑草を取りました。






ツルレイシ・・・こんなに大きくなりました。





畑に丁寧に植えました。


大きく育ってくれるといいですね。

浄水場の見学から戻ってきた４年生は、
浄水場の仕組みや役割等について学習のまとめをしています。
浄水場では、どのようにして水をきれいにしているのかな？
浄水場の中には
①沈砂池
②フロック形成池
③沈殿池
などありました。
オゾンの力のすばらしさもたっぷり見学できたようです。

社会科の見学で北総浄水場へ行きました。


水はどこからくるのか？という疑問の調査です。


あいにくの雨のため，室内での講義となりましたが，真剣に聞いていました。




次に，実際の濾過実験を見せていただきました。



活性炭が汚れを吸着している様子を観察しました。





いろいろな薬剤や機械の働きにより，我々の目の前にきれいな水が届いている気づくことができました。






印西市のおいしい水もお土産にいただきました。
とても学習に参考となる，パンフレットや資料などもありがとうございました。

席替えのくじ引きを使って,せっかくなので抽選ゲームをしました。



抽選に当たった人がお題を出します。

「〇番と〇番がハイタッチ」
「〇番と〇番が」
「〇番と〇番が腕相撲」


なかでも一番盛り上がったのが腕相撲でした。
まさかの対決や，面白い組み合わせなど
いつも見られない友達との対決は，みんなも興味津々！








とても盛り上がる瞬間でした。



男子も女子も仲良く，よいライバルとして成長してほしいです。

道徳の学習で，「学校・学級のじまん」について話し合いました。

まずは，教材文を読み「学校がよくなるために陰ながら努力している人」について考えました。




「あいさつができる。」
「困ったときに助けてくれる。」
「やさしく接してくれる。」
「先生が面白い。」←
「自分たちで取り組むことができる。」
「いいところをたくさん見つけられる。」




実際にじぶんたちが感じたエピソードをもとにして，考えることができました。

理科の学習で,電池の働きを調べています。



昨年学んだ回路にモーターという動く部品を組み込みます。





今回は，電池の向きによってモーターの動く方向も変わることを学習しました。