担任が出張のときに３年２組で「へんとつくり」の授業をしました。

「『へん』って聞いたことある人？」



「おー，結構いますね。」
「『つくり』って聞いたことある人？」



「やはり，少ない・・・」
自分の予想通り，子どもたちにとって『つくり』はマイナーな存在でした。
そこで，一通り「へん」と「つくり」について学習しました。

・バナナの叩き売りのようにリズミカルに授業をする
・「へん」と「つくり」の基礎を教える
・教科書にある「にんべん」「ごんべん」「きへん」「おおがい」「ぼくにょう」「ちから」を中心に，それ以外の「へん」や「つくり」も扱う
・その日のうちに全員に「にんべん」「ごんべん」「きへん」「おおがい」「ぼくにょう」「ちから」を覚えさせる
　こういったことをねらいにして授業を進めました。



　子どもたちは，みんなノリノリ！へんとつくりの意味を学び，親しみを持つようになってきました。