図画工作科の学習で「ビー玉コースター」を作りました。



課題は1つ。
「いかに面白い仕掛けを作って，スタートからゴールまでの道のりを作るか」です。



いろいろな角度からのぞきながら「次はどのようにつなげようかな。」「ここはジャンプさせよう。」「やっぱり穴を開けて落とそう。」「進まないからどうしよう。」など
と試行錯誤しながら作成しています。





1人で3コース以上を立体的に構成する人もいました。
まさに，プログラミング的思考が必要な学習だったと思います。