始業式の日。
　とても明るい子どもたちの顔が集まりました。

　２学期から「ひとりひとりが主人公」の学び方を本格的にスタートすることを伝えると、すこし緊張した面持ちの子が多かった印象。
　
　しかし、さすがの船穂小２年生。
　４日目になると、クロームブックを駆使して友だちとコミュニケーション（言語活動）を始めました！

　ICTは、インフォメーション・コミュニケーション・テクノロジーの略です。
　学びの情報を自ら発信し、お互いにデジタル上で見合ってリアルタイムで会話を行う姿に、「こどもたちの適応力って、すごいなあ」と感心しています。

　きっと、こどもたちがスムーズに「ひとりひとりが主人公」の学びのスタイルに移行できるのは、普段から「自学」を頑張っているためだと思います。頑張っている姿を気軽に発信できる手立てとして、ICTを活用していきます。

　自らの学びは、夏休みの自由研究にも表れていました。
　２年生の教室には、たくさんの作品が集まりました。

　他の教室からお客さんがきて、「２年生すごーい！」という声があがるくらいです！

　
　
　

　「えー、もう今日の学習終わりなの？　もっとやってたいよ！」
　「まだ学校に残ってみんなとやりたい！」

　夏休み明け４日目にして、今まで聞いたことのなかった「主人公のようなセリフ」が教室中を満たした９月５日でした。