この度は授業を参観させていただき，ありがとうございました。教室内に立体のモデルを用意し，授業冒頭に風船を用いて空間の位置を確認させることで，子どもたちが立体のイメージをもって授業に取り組めていました。また，プログラミング教材「Scratch」を使うことで子どもたちが，思考→実践→改善を自主的に行えていたことがよかったと思います。