４月最終日。連休明けの子どもたちも元気です。


６年生は「キャリアパスポート」を作成中。

友達と話し合いながら自分のキャリアパスポートを記入しています。


音楽室では「ラバーズコンチェルト」に合わせて歌いながら、
四拍子の指揮の練習。うまくできています。


５年生の理科は「天気の変化」のまとめ。
雲の動きに合わせて天気も変化するから、天気は○から○の方角に変わっていく…


４年生は「大きな数」の計算の仕方を勉強しています。



３年生は問題集を使って「かけ算」の復習


２年生の算数では、「１７たす４」の計算の仕方を復習していました。
大画面に提示する「デジタル教科書」があると、勉強もわかりやすいですね。

窓から見えた満開の桜は、すっかり緑色になりました。
初夏を思わせるあたたかな陽気です。


３年生の教室では国語の学習中。物語を読んで感じたことをお互いに伝え合っています。





２年生教室では「１７たす４」の計算の仕方をお互いに伝え合っていました。


このように「自分の考えを相手に伝える」活動はとても大切です。




４年２組の教室では、音読の「ふりかえり」を入力していました。
よかったこと、課題を整理してよりよい音読につなげます。


となりの４年1組では算数の学習中。計算の答えがこれでよいのか、間違っているのか、気になる…

すると先生の一言でそのもやもやを解決するために皆が話し合いを始めます。
教室のあちこちで熱心な話し合いが行われていました。



音楽の授業では、曲を聴いて気づいた部分をカードに入力しています。
こういった感想は瞬時に共有し、さらに深い話し合いに結びつけていきます。


６年生は調理実習。

１年生は「図書室の使い方」を勉強中。

昨日の肌寒さとはうって変わって、初夏を思わせる気温でした。


学校の花が満開。春爛漫です。


６年生は調理実習。スクランブルエッグを作ったようです。




片付けは手分けをして手際よく行います。

しあげまでしっかり。シンクをきれいに拭いています。



２年生の教室に行くと、本がディスプレイしてありました。
学校では「読書タイム」を実施しています。これをきっかけにいろいろな本にふれあってほしいものです。




３年生教室では、絵の具を使っていました。

原山小学校TBS（ThinkBigSpace）のようす。３年生が集まっています。


今日は３年生になって初めてCanvaというアプリを使う日でした。
先生の説明を聞く時は聞き、操作するときは操作する。
これも「メディアバランス」ですね、というお話がありました。



５年生は体育館で陸上運動の基礎となる運動を。


２年生は図書室で、「読書タイムに読む本」についてお話を聞いていました。
図書室に行って様々な本を選ぶ経験は大切なことです。


６年生は英語科。室内を自由に歩きながらコミュニケーションゲームを行っていました。

さて、話は変わり、今日は「全国学力・学習状況調査」の「児童質問」の日になっていました。
学習や生活の習慣についての様々な質問に答えます。
これはオンライン形式で行われます。

雨の日の業間休み（長めの休み時間）、子どもたちは何をしているのかな…
と校内を歩いてみました。
読書する、友達と語らう、学習の続きをする…
いろいろな姿が見られました。




ペアになってケンケンレースをしている学年がありました。
広いオープンスペースがあってこういう時にとても便利です。


マグネットダーツをしている学級がありました。

それぞれに工夫しながら雨の日の休み時間を過ごしていました。