この日は，「学力向上」をテーマに校内職員研修に取り組みました。
　毎年全国の６年生が実施する「全国学力・学習状況調査」は，調査結果を分析し，教職員の指導改善に生かすことが大きな目的です。
　そこで，今年のいには野小学校の調査結果を基に，特に誤答が多かった問題を取り上げて，「なぜこのような誤答が起きたのか」「どのように指導改善すれば子どもたちの理解が深まるのか」をグループで話し合いました。
　いには野小学校で特に課題となった問題は以下の２つです。

＜国語科＞
・修飾語がどの言葉をくわしく説明しているのかを問う問題

＜算数科＞
・８人で４Ｌを等しく分けたときの，1人分を求める問題





話し合った後は，全体でシェアリングをしました。






　グループで話し合ったことを，日頃の学習の中で生かしていくことが大切です。先生方もこのようにして指導改善に努めて，子どもたちがわかりやすい授業づくりを行っています。