本日お疲れさまでした！ご協力感謝いたします。

今日の原山小学校。６年生は英語ルームで学んでいます。


英語の音声を聴いて、「誰がどこへ行って何をしたか」を聴き取れているかを確認しています。


５年生教室では「単元の学習計画表」を作成していました。
単元の学習の中で「必ず取り組む課題・選択する課題」を選び、
「どのような順で」「どのような資料を使って」調べるかを自分で決定します。
学習の取り組み方を自分で考える「自己調整」を取り入れた学習を重視しています。


４年生教室の前には「夏休み新聞」が掲示されていました。
Canvaというアプリを使ってそれぞれが作成した新聞です。
今学習している」学級新聞」を作成する際にはテンプレート等も活用してより素晴らしいものができると思います。


６年生はLEGOを使ったプログラミング学習の準備。
作動させる模型（クルマ型）を作成したところです。
いよいよ指定されたミッションを解決すべく様々な工夫を加えていきます。

つくし芸術鑑賞会を行いました

弦楽四重奏の生演奏です。


みんながよく耳にする親しみやすい曲でスタートです！


「となりのトトロ」では、弦を指ではじく奏法を紹介してくれました。

バイオリン×２、ビオラ、チェロの構成です。
美しい音色と和音に引き込まれました。


途中、楽器にまつわるクイズの時間がありました。
「バイオリンとビオラとチェロ、弓が一番長いのはどの楽器でしょう…？」


児童もChromebookで動画撮影をしています。


最後はモーツァルトの名曲「アイネクライネナハトムジーク」で締めます。
大きな拍手が湧きました。

すてきなひとときを過ごせました。
演奏してくださった皆様に感謝です。

５年生「大造じいさんとがん」の学習
たまたま教室に入った時、「たにし」を知らない子たちに先生が話しているところでした…
「たにし」知ってますか？


１年生ながら計画を自分でたてて学習を進めていくことにチャレンジしています。すごい！


４年生は「水はどこから」の動画を見てあれこれ考えていました。


３年生はTBS（ThinkBigSpace）にてデジタルシティズンシップの学習中。



６年生はLEGOで何やら組み立てています…
何かは後日お知らせします！


単元の学習計画を自分でたてて進めていく、その一覧表（レギュレーションフォーム）です。


５年生はエシカル消費の学習において、調査対象の「ペルソナ」を確定し、
「エスノグラフィー」で行動観察し…という活動に取り組んでいます。

１年生は数直線の勉強をしていました。
「０からはじまっている」と指摘した１年生、いいところに気づいたな！と感心しました。


１年生となりの教室では、お互いに算数の問題を出し合って考えていました。
「１３より３多い数は…」数直線を見ながら考えています。


２年生の国語では「おにの子 たからさがし日記」という冊子を作って、
気づいたことや思ったことを書き込んでいました。


６年生教室では、縄文時代の人々の生活について調べ、まとめています。


英語ルームでは５年生が、時を表す表現について学習中。
映像を見て言葉をよく聞き取ることができています。


体育館では４年生が跳び箱運動に取り組んでいました。
きれいな開脚跳びがきまった瞬間です。

１年生は音楽の授業。鍵盤ハーモニカをリズムに気をつけながら演奏します。


２年生はプログラミングの学習。
「スクラッチ」を使ってゲームを作っています！
「難しいけど面白い」という最高の感想が聞こえました。


つくし１組。読んだ本の紹介をする活動の準備をしています。


３年生。音読の練習をしています。


４年生は理科の資料を見て「見える」「思う」「引っかかる」観点をカードに記入していきます。
「引っかかる」というのが大事ですね。
各自が入力したカードは全員で共有します。


４年生もう一方のクラスでは「学級新聞づくり」のガイダンス。
Canvaを使って新聞を作成する予定とのことです。仕上がりが楽しみですね。


５年生は保健の授業。体と心はつながっている…という勉強です。


６年生の音楽の授業。歌声が素晴らしくきれいです。
お聴かせできないのが残念です。

【給食探検隊】

印西市内の栄養教諭が中心となって『給食探検隊』という企画を行っています。
給食中に、農産物やその他の食材について情報提供する食育の活動です。


今回は原山小学校のつくし学級がアナウンスを担当しました。

さて、給食探検隊からのこのクイズ、実は私は間違えました…


たくさんのカード（スライド）を使って資料を作ってくれたつくし学級の皆さんに感謝です。

２学期スタートから２日。日常が戻ってきました。

５年生家庭科。ソーイングの授業です。

ミシンを扱うのは初めて…という子がほとんどでした。
緊張の面持ちで針を動かしています。



学級の係活動や当番活動を一覧表示しています。
決める際にもICTを活用しています。


２年生の授業。１Lの学習をした後、それはどれくらいなのか、いろいろな容器を使って体感しています。

１Lという量を知識として学ぶだけでなく、
「１Lってどれくらい？」という量に対する感覚は大切です。

音楽室では原山小学校に伝わる「児童歌」を歌っていました。

６年生理科。単元全体の見通しをもちながら学習課題を自分で設定しています。

廊下や教室の後ろに並んだ夏休みの作品／自由研究。
２学期がスタートした途端、学校には活気が戻ってきました。

元気な原山っ子の顔が体育館に揃いました。


始業式です。
原山小学校には８名の転入生がありました。
新しい仲間を迎えて新たなスタートです。

夏休み明けですが、原山小学校歌を美しい歌声で歌うことができました。


始業式の後、
各教室では、夏休みに取り組んだ作品や作文を提出したり、
２学期の学級運営の組織づくりをしたりしていました。







６年生は卒業に向けて写真撮影も行いました。
上は準備中のようす。本番の写真は…アルバムができるまでのお楽しみです。

原山小学校では、３，４年生を対象に「ロボッチャ」という学習活動を行っています。
「ロボッチャ」は、「ロボット」による「ボッチャ」です。
※ボッチャ

学校にあるLEGOで躯体を作成し、ロボットによるボッチャ競技にチャレンジします。
ボッチャの球を転がす方法、早さ、力等を調節しながら協力して行う競技です。

玉を転がす早さや力は、SPIKEというビジュアルプログラミング言語を使って調整します。
予想をたて、プログラムを作成し、試し、話し合い、調整する。
こういったサイクルを通してプログラミング思考を身につけることが目的です。

本日はこの「ロボッチャ」の職員研修を行いました。