理科【てこのはたらき】

◎成果
・身の回りのてこを利用した道具の実物の写真を撮影し、タブレットの画面上で操作することで、支点や力点、作用点の位置をイメージしやすくすることができた。
・友達とタブレット画面を見合いながら検討をすることで、自分の考えを説明することが容易になり、話し合いが活性化した。

△課題
・学習課題や助言、注意事項などを大画面テレビに表示したり口頭で伝えたりしていたので、確認に時間がかかって活動の時間が短くなった。カードにして児童のタブレットに送るなどの支援が望ましい。
・より話し合い活動を活性化するために、グループで共有ノートを使うなど、ICTの効果的な使い方にまだ改善できる部分がある。