１年生の防犯教室を行いました。


「知らない人についていかない」自分の命を守るための大切な勉強です。


千葉県警の方のお話をよく聞いていました。


身の回りには「いい大人」もいるけれど、「悪い大人」も中にはいるんですよ、
というお話。真剣に聞いています。


いざという時には「わー！」「きゃー！」ではなく、自分の状況が
正しく伝わる言葉を大声で叫びます。その練習をしています。


ランドセルについている「防犯ブザー」や「防犯ホイッスル」の確認をしています。
いざという時に命を守る道具です。


担任も警察の方のお話を一つ一つメモし、事後指導に生かします。


「子ども１１０番の家」「かけこみ１１０番」など、いざという時に
身を守ってくれる地域の方や施設について紹介がありました。


最後はロールプレイをしました。不審な人に声をかけられた時、
どう行動するか。
「いかのおすし」を合い言葉に自分の安全を守ってほしいと思います。
いか　知らない人について「いか」ない
の　　知らない人の車には「の」らない
お　　「お」おごえをだす
す　　「す」ぐ逃げる
し　　何かあったらすぐ「し」らせる

原山小学校の保護者の皆様による読み聞かせ「お話の玉手箱」がありました。




朝、落ち着いた空気の中で本の世界に親しむ。
各学級をまわってみて、実によい時間が流れていると感じました。


１年生教室では「この本面白いよ」「友達が読んでたよ」などという声が聞こえました。本に親しむ１年生。とても素敵です。



「お話の玉手箱」メンバーの皆様、ありがとうございました！

５月１６日。昨日とうってかわって肌寒さを感じるような雨です。
子どもたちの体調も心配です。


６年生は英語の学習中。
昨日めいっぱい楽しんできた影響か、「I'm tired…　I'm sleepy…」という声、顔が目立ちました。

そんな６年生を先生が盛り上げてくれています！


５年生は「体積」の学習のまとめ段階。学習形態を自分で選んで問題に取り組んでいます。


２年生算数科の授業です。

デジタル教科書を使って、「今説明している大事なところ」に赤ペンで印をつけながら学習を進めていきます。子どもたちの視線を集中させるのにたいへん効果的なツールです。


１日が２４時間であることを知り、「午前・午後・正午」の勉強をしています。
ノートにもプリントを貼り、理解を確実にします。


黒板にも資料が掲示してあります。子どもたちが分かりやすいように様々な工夫が施されています。


３年生は国語辞典を使った勉強を進めていました。
先生が指定するいろいろな言葉を辞書から見つけています。

電子辞書やインターネットが当たり前になった時世ですが、紙の辞書をひく経験も大切だと考えます。


１年生教室では「ひらがな」を練習中。
「ふかふか」「ぶかぶか」「ぷかぷか」…似ているひらがなを使っても印象が違いますね。

東京ディズニーシーに６月６日にオープン予定の「ファンタジースプリングス」
このエリアを県内小学生の一部に先行公開する企画がありました。
市内全ての学校が応募し、原山小学校は幸運にもこれに当選しました。

学校出発！みんな目がキラキラしています！

バスが駐車場に到着しました…
入場と昼食・退場の時刻は学校ごとに決められています。



いよいよ「夢の世界」へ。チケットを確認しています。


では行ってらっしゃい！！！


ミッキーの石像がありました。記念写真スポットになりそうです。


ラプンツェルの噴水。ここも記念写真スポットになりそうです。
原山小学校児童が撮影した時には、なんとラプンツェル（人間）が写真に加わってくれました。よき思い出となりました。

パークの中の写真については、プレオープンであることを踏まえ、今日ご紹介するのはここまでとしておきます。
子どもたちにとってもたいへん素晴らしい思い出となりました。

朝、校庭に児童が集まっています。


来週行われる「陸上大会」に参加する選手を応援する会です。


選手紹介のあと、4×100Mリレーのデモンストレーションを行いました。
見事にバトンパスがきまりました。（速くて写真がうまくとれませんでした…）


６年生の社会科。３名の議員候補者の主張を見て、誰に投票するか…
その理由は…と考えています。
若い人たちの投票率が低くなっている現在、こういった学習は大切だと感じました。

１年生教室。１年生が校歌を歌っていました！


２年生、図工の作品のつくり方を確認しています。
大型モニタは本当に便利です。

作り方を、「せつめい書」を読んで理解する力も必要です。
「書いてあることをしっかり読む」ことを確認しています。


４年生は、四季の植物や生物について調べる学習。
調べたことを後でプレゼンテーションする、その資料を作っています。

Canvaを使って、豊富なテンプレートから自分でアレンジを加えていきます。


つくし学級１では「アレクサンダーとぜんまいねずみ」の読み聞かせ中。

通りかかった３年生教室前には、解剖顕微鏡が置いてありました。
キャベツの葉が乗っています。アオムシの観察に使うようです。


６年生は「マルセリーノの歌」の合奏練習。
グロッケンを担当する二人の男子。とても上手できれいな音を奏でます。

１年生に端末（chromebook）を配付しました。
学校で使うコンピュータ。１年生の目がキラキラしています。


この「貸与式」は、これから一人一台端末を使うにあたって、
大切に使っていくこと、自分のアカウントを大切に扱うこと、
正しい使い方をすること、そういったことを意識づけるために行っています。


本校では、６年生が１年生の初回ログインを支援します。
初めて入力するアカウントと、自分だけのパスワードの入力方法を伝えます。


一人一人渡されたIDとパスワードのカードを見ながら入力をします。


分からないところは６年生が親切に教えてくれます。


うまくネットワークに接続できない端末もありましたが、
休み時間まで６年生が手伝ってくれました。全員ログイン完了です。

６年生がパソコンの基本的な使い方を教えてくれます。

今日は６年生と１年生で写真を撮って、協働学習アプリに提出する操作を経験しました。


最後に１年生から６年生にお礼を言います。
６年生にとっても貴重な学びの場になったと思いました。

雨あがりの午後・・・

教室を回ってみると・・・



4年生何をしているのかな？


う～ん、国語？

ズコッー！


ええと、算数？


ズコッ ー！


ああ、図工かあ
図工って楽しいでござるね　ニンニン
（わかってくださる方がいることを願っています。）

今日の原山小。音楽室から「やまびこ」が聞こえます。
前のグループの歌を次のグループが山びこのように繰り返す歌。
音楽を形作る「反復」を楽しく経験しています。


５年生は自分で課題を選び、グループに分かれて協力して解決しています。


終わったら先生にチェックしてもらいます。



物語を音読練習していた２年生。
「いつの間にか」ってどういう意味？→おとなりどうしで話し合います。


つくし学級。昨日の校外学習を振り返って「発見ノート」にまとめています。


原山小学校では１年生も「外国語活動」を実施しています。
天気を表す英語をジェスチャーつきで学んでいます。


５年生理科の学習。画面では発芽に必要な条件と、それを調べる方法について
デジタルカードを使って自分の考えをまとめています。

連休明けも子どもたちが意欲的に学んでいる様子が見られました。

５月２日。４連休の前日です。
今日は天気にめぐまれ、延期になっていた「１年生を迎える会」が行われました。


５年生が心をこめて作ったアーチを１年生がくぐります。
（６年生と手をつなぎながらの入場です）


開会行事では「ハラヤマン」が原山小学校の３つのきまり
をわかりやすく教えてくれました。


１年生から６年生の異学年で構成される「縦割りグループ」
ごとにいろいろな遊びをしました。




原山小学校の校庭は広く、全校児童が一度に遊んでも大丈夫。

元気に走った１年生はとても楽しそうでした。
会を運営した計画委員の皆さん、アーチを作った５年生、
誘導した６年生、縦割りグループで仲良く遊んだ人たち、
みんな生き生きした顔でした。素晴らしかったです。


３年生国語の一コマ。いい姿勢で鉛筆を持っています。


写真ではなかなか伝わりませんが、とても丁寧な字でノートに
たくさんの文章を書いています。

コンピュータに入力する学習も多く行っていますが、
手でノートに書く活動も大切にしています。


３年生教室前には、かいた絵が並べられていました。


こちらは、教室移動の際に自分たちできちんと並んで静かに移動する、
これが当たり前のようにできていて感心したので撮った一枚。


６年生の社会科、「基本的人権」について学んでいます。
学習の計画・振り返りを自分の言葉で綴ります。


協働学習アプリを使って継続的に行ってきた学習の履歴は、
一目で分かるようになっています。


「基本的人権」について各自がまとめたことを共有しています。

今日も原山っ子の頑張りがきらりと光る一日でした。
皆さんよい連休を。