一年を振り返って作文を書いている学級をいくつか見かけます。


それぞれの方法で作文の構成を整え、作文メモを書き、本文を書き始めます。


６年生は窓際に机を置いて学習。何だかカフェテラスのようです。

３年生は合奏の練習中。

曲は「サウンド・オブ・ミュージック」の中の名曲「エーデルワイス」です。


さて、４年生では「ロボッチャ」に取り組んでいます。

試合の様子を見ても日に日にレベルアップしていることがわかります。

１年生教室では、粘土で作った作品で「物語」を撮影する活動中です。

６年生は、これまで取り組んできたFLLの総まとめとして「イノベーション」の発表。

ご協力いただいた日本海洋事業の方から講評をいただきました。

FLLの活動をいろいろな方に支えていただきました。ありがとうございました！

６年生が小学校最後の校外学習にでかけました。

国立歴史民俗博物館。

「寺子屋」を模した教室で昔の仮名遣いを練習します。

丁寧に教えてもらいました。

「自分の名前」も練習してみました。


この博物館を訪れるのは初めてです、という子が多かったようです。


屏風に描かれた様々な人や動物をチェック。

江戸の街並みを再現した模型から、「〇〇をしている人」を探していきます。


「民俗」のコーナーでは、日本全国の様々な伝承が紹介されていました。

いっぽうこちらはバラバラのピースを組み立てて土器をつくるアクティビティに挑戦。

「現代」のコーナーでは、太平洋戦争時の資料がたくさん展示されていました。

昭和50年代の住宅模型で写真撮影。人の家に遊びに来たようです。

１年生が原稿用紙に作文を書いています。入学からまもなく１年。
「文字を書く力」だけではない集中力、課題に対する意欲など、本当に力が伸びたと感心します。


１年生もう一方のクラスでは、「似た漢字」について勉強しています。
周りの友達とあれこれ話し合いながら考えています。


３年生の外国語活動。野菜の名前が言えるかな…

”It's an onion!”　見事に言えました！！


５年生は電流の働きについて学習中。実験キットを作るのはなかなか大変です！

４年生は図工の授業ですが…これから「彫刻刀」を使った学習をします。
注意事項を確認しています。

２年生、「しっぽとり」が進化しています。守り（ディフェンス）の間を抜けて走ることができるかな？

無事にコートの反対側まで走ったら赤いお手玉をゲットしてまたスタート位置へ！

元気な応援のようすがとてもすてきでした。

保護者の皆様、地域の皆様による読み聞かせ「お話の玉手箱」

今日は令和６年度最終日となります。

いろいろな本の世界を紹介してくださり、ありがとうございました。

各教室をまわっていて、改めて感じます。

「読み聞かせ」には不思議な力があります。

その場にいる人が肉声で本を読んで聞かせるぬくもり。

どの教室も暖かい空気に包まれていました。

一年間ありがとうございました。次年度もどうぞよろしくお願いいたします。

２年生の国語「かさこじぞう」の学習。

自分の好きな場面を隣の席の子と共有します。

その場面を指さし、一緒に読んで…

場面を選んだ理由を説明します。

音読も上手です。

説明にはペープサートも使います。


こちらの教室では、質問に対する回答をリアルタイムのグラフで表示。
子どもたちの入力でグラフが刻々と変化します。


こちらは国語の文章を時系列に沿ってノートに整理しています。
アナログもデジタルも効果的に採り入れて学習しています。

１年生の廊下を通りかかると、積み木で高い作品を作っている子が！

２月１９日。千葉県警 生活安全部の方をお迎えして、「薬物乱用防止教室」を実施しました。
対象は小学６年生です。

６年生、真剣な表情で話を聞いています。

「ちょっとかわいらしい見た目」
「ちょっとカッコいい名前」の違法薬物もある、決して手を出してはいけないという話。

発泡スチロールの模型をシンナーが溶かす様子を見ています。

最後にはロールプレイ。お世話になって先輩からたばこや薬物を勧められても…

ハッキリ断ってその場から去る、その練習をしました。


６年生廊下には卒業制作の作品が並んでいます。いよいよ卒業まで一ヶ月をきりました。


体育館に立ち寄ると、２年生が「しっぽとり」の活動中。

円陣を組んでかけ声をあげていました。

どのグループのゲームも盛り上がっていました。

２年生、「学習計画を自分でたてる」活動に挑戦中。その説明をしています。


４年生音楽。お互いに見合いながら歌う活動です。



４年生は授業参観で自分の成長を発表します。その作文です。

どの子もしっかりした字で書いています。

図工室では５年生が糸のこぎりに挑戦中。

初めて使う人が多いようでしたが、みんな上手でした。

糸のこで切ったあとをやすりで丁寧に仕上げます。

図工室には他学年の楽しげな作品が展示（保管？）されていました。

練習を積み重ねてきた６年生のチームが「FLL全国大会」に出場しました。


地区予選を勝ち抜いてきた４０チームが得点と技能を競う大会です。


いよいよ始まります！

引率や会場のブース作成など、保護者の皆様に多大なご協力をいただきました。ありがとうございました。



FLLはピットに設定された模型に対しての課題を解決する「ロボットゲーム」と、

毎年のテーマに沿って設定された現実問題への対応策を提案する「イノベーション」

さらにそれらに取り組む姿勢を評価する視点「コアバリュー」

それらが総合的に評価されます。


そして閉会式…

並み居る強豪達の中で、第６位入賞という快挙をなしとげました。
世界大会への出場権を獲得しています。

いよいよ明日はFLL全国大会です。

保護者の皆様をお招きして最終リハーサルと確認を行いました。

ブラッシュアップを繰り返してきたプレゼンは、私から見て修正箇所はありません。

もはや小学生が行うプレゼンとは思えないレベルに到達しています。

いよいよ１６日は東京にて全国大会！！

２月１４日（金）２，３校時　授業参観を行いました。
多数の保護者の皆様にご来校いただきました。ありがとうございました。

FLL全国大会に出場する「トルマリン」のメンバー。

いよいよ大会直前です。発表には「伝えたい」という気持ちが強く表れています。
ひたむきさに心打たれます。

１年生教室では箱を使った工作をしています。

その楽しそうなこと！！

３年生。磁石の性質について気がついたことを３つの観点で分類しています。
全員の考えが一覧表示できるのは本当に便利です。

３年生、市の特徴について気づいたことを調べて入力しています。

６年生。プレゼンのリハーサル中。画面の原稿を読むだけではなく、
接続詞や語りかける言葉を加え、聞く人に伝わりやすい工夫をしています。

６年生FLLピットでは複数のチームが同時に練習中。寒い季節ですがここには熱気があります。


唐突ですがこれは…１年生が作ったドット絵！１年生の力作です！

全校朝会がありました。


全校で「今月の歌」を歌います。原山小学校の子たちは歌声がきれいです。


５年生からは、学習でまとめた「PCの正しい使い方」について発表がありました。


２年生はカッターを使って工作の真っ最中。
切ったり、はったり、作品をじっくり見てアイディアを練ったり…


１年生は「はじめて知った学校のこと」をまとめる勉強を始めています。


３年生ロボッチャ。

投球の際にはいくつかのプログラムを切り替えます。作戦も高度になってきました。

こちらは４年生のロボッチャのようす。

プログラムをつくり、投球し、ボールの位置データをとり、改善を繰り返す…
データ分析を行っています。

見返すと今日の記事はパソコンの使用の内容が多かったので、ノートの写真を紹介。
文章を時系列に沿って整理しています。丁寧です。

３年生校外学習「房総のむら」のようすを振り返ります
























お天気に恵まれた素晴らしい校外学習となりました。
みんなとても頑張ったようで…
帰ってきた時には疲れた顔がたくさんみられました。目一杯楽しんで学んだ証です。

２月７日のようすです。この日は３年生が校外学習。

「房総のむら」に行ってきます！いい天気で本当によかった。


校内では５年生が「コンピュータの使い方」をまとめているところです。

先日、校長室にインタビューに来た子たちが、上手に動画にまとめてくれていました。
字幕までついて本物のニュース番組の映像のようです。

その他、これまでの学習で使った「思考ツール」を使って課題を整理する子、

「アンケート結果」をもとに考察する子、（アンケートも５年生作成）
充実した学習が展開されていました。


４年生は「自分の成長を振り返ってスライドにまとめる」学習をしています。
机を並べ、集中して、時に相談しながら学習に取り組んでいる姿、とても、とてもよい光景だなと思いました。


１年生は、「側身跳び」という難しい跳び方にチャレンジ。
お手本の１年生、さすが上手でした。

寒い日が続きますが、縄跳びにチャレンジする子たちはとても元気！

土曜日。学校は休みですが、FLL全国大会出場のチーム「トルマリン」は練習に熱が入っています。


フィールド上の様々な課題をプログラミングで解決していきます。秒単位・ミリ単位の正確さが求められます。

うまく課題を解決できない場面でも、チーム内の声かけが前向き。素晴らしいです。


画面上の白いエリアのみ、ロボットに手で触れていいことになっています。
アタッチメントの交換作業は職人のようなスムーズさ。レーシング会場のピットの様相です。
動画でお見せしたいところです！

　
東京予選の時よりも100点近く得点を伸ばしています。さらなる向上を目指してブラッシュアップ。
大会は２月１６日です。

６年生が取り組んでいる「FLL」も佳境です。１４日の授業参観で発表予定です！

ロボットを作り、自分たちが作成したプログラムで動かし、課題解決をしています。

FLLには「ロボットデザイン」について説明する部門もあります。資料を作成中です。
このほか、現時点でリアルに起こっている問題解決を提案する「イノベーション」部門もあります。



廊下を歩いていると、４年生教室前にかっこいいロボットが並んでいました。
こちらは「FLL」ではなく「ロボッチャ」の取組で４年生が作ったものです。



５年生は情報探究科で取り組んできた「エシカル消費」に関わる学習のまとめ。

これまで支援いただいた三菱総合デザイン研究所の方からお話を聞きます。

改めて、学習活動を貫いてきた「デザイン思考」についてお話を聞きます。
「ペルソナの設定」「エスノグラフィー調査」「ディープインタビュー」…
様々な手法を教えていただきました。


感謝の気持ちを込めてお礼の言葉。

そして「花束」を模したメッセージカードを送ります。
このプレゼントは５年生のアイディアによるものです。

道徳の研究授業を行いました。

お話の登場人物は、どうしてこのような行動をとったか…

考え、入力し、お互いに意見交換します。

日頃から対話を重視した学習をしており、話し合いはとても活発です。

学級内でいろいろな人と意見を交換しました。

それぞれが入力した内容は一覧で表示し、共有します。

「入力している子」「話し合っている子」「話し合いを受けて自分の考えを見直している子」
様々ですが皆一生懸命考えています。

自分の意見を発表し、「自分だったらどうするか」を改めて考えました。

授業後には、講師より授業の振り返りと指導を受けました。

研究授業を得て学んだことを校内で共有し、授業改善に努めてまいります。

クラブ活動を行いました。

手芸クラブの５年生があまりに上手なので驚きました…

今年度最後のクラブ活動です。つまり、６年生にとっては小学校生活最後のクラブ活動です。


参加する６年生も感慨深げです。

異学年が交流する場としても貴重です。

今日は、３年生が「クラブ見学」をしています。来年度のクラブ選択の参考にします。

たくさんのクラブの中から一つを選ぶのはなかなか大変かもしれません。

お気に入りのクラブは、見つかったかな…

今日はつくし芸術鑑賞会（コンサート）がありました。
弦楽四重奏を児童が鑑賞しますが…職員もゲストとして参加しています！

写真を撮影している校長も、「いつ練習していたのだろう…」という感想です。


楽しいクイズなども織り交ぜながら、子どもたちを惹きつける選曲。そして

生演奏はやっぱりいい。素晴らしい演奏を聴き、爽やかな朝が迎えられました。



さて、今日は、４月から１年生になるお子様の保護者の皆様への説明会。

説明に向かう途中、２年生の姿を見かけたのでパチリ。

身の回りにあるいろいろなものの長さを１ｍものさしで測定します。
こうやって感覚を身につけてほしいと願います。
…例えば、床から天井までの高さはどれくらい？と聞いた時におおむね適切な長さを応えられるような。

話は戻って、説明会にはお忙しいなか沢山の保護者の皆様にご参加いただきました。
ありがとうございました。

４月からのご入学心よりお待ちしております。

１年生。漢字練習に取り組んでいます。シーンとした教室に鉛筆の音だけが聞こえます。


３年生は英語の活動でグリーティングカードを作ります。
「どの図形のカードを」「何枚ほしいか」英語で伝えます。

各自がすてきなカードづくりに取り組んでいます。


５年生は「円」の学習。コンパスと定規で正六角形の作図に取り組んでいます。



６年生家庭科。「地域とのかかわり」をテーマに、自分が取り組んだことを発表しています。

４年生は図工室で楽しそうに活動中でした。

お話の世界でしょうか。紙粘土と色画用紙で自分の世界を彩っています。

幼稚園・保育園からかわいいお客様が来てくれました。


１年生が心をこめてお迎えします。

楽しい交流をすることができました。

１年生は「プログルラボ」というサイトで、「ドット絵」を作ります。
コンピュータ上で表示される画像の仕組みについて学びます。

それぞれが思い思いの図形を作りました。


２年生は「ネットいじめ」について考える授業です。

オンライン上のカードに書き込んだ悪口（いたずら）で相手がどのような気持ちになるか…
場面を想像し、考え、書いて、話し合います。


３年生は「ロボッチャ」に取り組んでいます。

単にロボッチャのゲームに取り組むのではなく、ボールを投げる・転がす動きをプログラムで制御します。

ロボットが投げたボールはどこで止まるか…試行を繰り返してデータをとります。

プログラムと結果を突き合わせて試行錯誤を繰り返していきます
データをもとに考えています。

それにしてもロボッチャのゲームは面白い。どのグループも盛り上がっていました。

楽しみながらデータ活用とプログラミング活動を行います。


５年生は…先日イオン千葉ニュータウン店様にて発表の機会をいただいた
「エシカル消費」。活動を振り返って新たなアイディアをまとめたり、お世話になった方へのお礼の言葉をまとめたりしています。

本校は建物長寿命化のため、校舎改修中です。建物をいくつかのエリアに分け、順次工事を進めています。
校舎の一部は仕上がりが見えてきました。屋根の色は原山小学校のカラーである緑です。


さて、定規を持った２年生が校内を歩いています。いろいろなものの「長さ」を調べています。

目の前のものの長さがどれくらいか？見当づけられる「量に対する感覚」を身につけることは大事ですね。長さを予想し、測定する、これを繰り返すことで感覚が身についていきます。


４年生は「あたためた水の体積は変化するか」を観察しています。
試験官からあふれそうになる水を見て声があがっています。


６年生は合唱練習中。いつきいても美しい歌声です。


２年生は教室でカッターを使った学習をしていました。
カッターをはじめて使う子も多いようです。慎重に作業します。


６年生社会科。学習したことを新聞にまとめています。
自分で課題を設定し、調べ、まとめ、表現する、一連の学習の流れに慣れた姿です。

１月２６日 日曜日ではありますが、FLL（FIRST LEGO LEAGUE）全国大会出場のため、
６年生が練習に励んでいます。


何度も何度も試行と微調整を繰り返します。


最初にマシンをセッティングする場所も重要。ほんの微妙な位置のずれが大きく影響します。


「イノベーション」部門で提案するツールのプロトタイプを作成中。

プレゼンの際に想定される質問とその答えを考えています。


全国大会当日まであと３週間となりました。

５年生は情報探究の授業で「エシカル消費」について学んできました。

学んだ成果を、イオン千葉ニュータウン店にて発表する機会をいただきました。
１月２５日（土）９：００～１５：００　イオン３階にて発表

イオン３階の場所をお借りして発表ブースを設置しました。

発表の前には館内方放送で原山小学校児童からお客様にメッセージを伝えます。

当日はたくさんのお客様が来店しており、ブースの前で足を止めて話を聞いてくださいました。

「エシカル消費」とは、『消費者それぞれが各自にとっての社会的課題の解決を考慮したり、そうした課題に取り組む事業者を応援しながら消費活動を行うこと』（消費者庁HPより）です。

エシカル消費につながる様々な認証制度・認証マークがあります。
これについて調べ、発表方法を工夫しました。

どんな発表方法にするかは、発表の対象を明確にして考えました。
（ペルソナの設定）

設定したペルソナに向け、どのような伝え方がよいのかを各グループが真剣に考え、今日に至っています。

お母さん世代の方々に伝えることを目的として、子どもも楽しめる「エシカル射的」を考えたグループ。このようにどの班もペルソナに向けて効果的な伝え方を工夫しました。
保護者の皆様も多数ご来場くださりました。引率・来場でのご協力ありがとうございました。

イオンの方にお聞きしたところ、なんと…

数年前にこの実践を行った際のラベルを、まだ鮮魚売り場に貼ってくださっていました。本当にありがたいことです。

このような機会をいただきましたイオン千葉ニュータウン店の皆様に心から感謝申し上げます。


５年生が素晴らしい実践をし、「社会につながる情報教育」を体現することができたと考えています。ありがとうございました。

印西市では、「印西英語マスター」という取組をしています。

ふだん授業を受けている外国人講師とは異なる方が来校し、
会話のテストを行います。


ベーシック・スタンダード・マスターと級があり、徐々に難度も高くなります。

英語マスター試験の準備をまちながら会話の練習をする６年生。
よい光景です。
この取組に参加しているということが素晴らしいと感じます。
原山小学校では、５，６年生のうち３３名がこの英語マスターに参加しました。
その意欲に拍手を送ります。全員が合格できることを祈って…

学校給食の歴史は、なんと今から１３５年前の明治時代にさかのぼるそうです。
長く続いている給食という制度。いつの時代も子どもたちを大切に思う気持ちがつまっています。

お正月にたこあげをしていたのは昔の話。すっかり見かけなくなりました。

１年生が校庭で自作の凧をあげています。とてもほほえましい光景です。



４年生音楽。「ラ・クンパルシータ」の合奏練習中でした。

個人練習のはずが、なぜか徐々にみんなの音が揃い出し…

自然と全員での合奏になりました。心が一つになってるんだな！と感じたひとときでした。


５年生は、土曜日にせまったイオン千葉ニュータウン店での学習発表に向けて最終確認中。

気持ちを込めて、大きな声で発表を伝えます。ご都合のつく方はぜひお越しください。

１月２５日！イオン千葉ニュータウン店で５年生が学習の成果を発表します。





三菱総合デザイン研究所の皆様にも助言いただき、「エシカル消費」について調べまとめたことを発表します。

写真は２２日に学校で行ったリハーサルのようす。発表者とお客様役に分かれて取り組んでいます。

当日は一般の方々に堂々と説明できるかな…

それぞれのグループが工夫を凝らした発表をします。お時間のある方はぜひご来場ください。

２年生がおもちゃづくりに取り組みました。
今日はそれを１年生に伝える活動です。


２年生は１年生に教えるためにいろいろな準備をしてきました。


各グループで２年生が１年生に親切に教えています。


この長さは…２センチメートルだよ。
あっ、センチメートルっていうのはね…（筆箱から定規を出す）
というやりとりを見ました。相手の立場にたって説明する２年生です。








１年生は楽しくおもちゃ作りができました。
お兄さんお姉さんになった２年生に感心したひとときでした。

６年生。音楽の授業で、卒業式に歌う予定の歌を練習中です。


つくしでは、スクラッチを使ってゲームを作っています。落ちてくるオレンジをかごで拾うゲームです。


５年生。PCの使い方について、分担を決めてみんなで資料を作成しています。


５年生もう一方のクラスは家庭科。いままでお金の使い方で失敗したことは…と話し合っています。


６年生社会科。単元のまとめとして新聞をつくっています。新聞は「ロイロノート」「Canva」「Googleスライド」など、自分でツールを選んで作成しています。




３年生は、レゴで組み立てたロボットで…

「ロボッチャ」に取り組んでいます。楽しそうです。

どのグループもとても盛り上がっていました。

月に一度、保護者や地域の皆様による読み聞かせを行っています。
「お話の玉手箱」、子どもたちも楽しみにしています。ありがとうございます。

１月１６日の朝。６年生が卒業式で歌う予定の曲を歌っています。
美しい歌声に思わず立ち止まりました。お聞かせできないのが残念です。



１年生教室では「みぶり」について聞いているところです。
「アイスを食べたときのみぶり」を発表した子がいました。すてきな発表でした。


１年生、もう一方の教室では、１～１００までの表を見て気づいたことをノートに書いています。
表をたてに見たり、横にみたり、ななめに見たりして、いろいろなことに気づいていました。


３年生。折り紙から切り取った三角形は二等辺三角形なのだろうか…と話しています。
手元の操作を大きな画面に映しています。見やすいですね。


５年生は、今月末に市内ショッピングモールで行う活動に向けて最終調整中です。





音楽の授業では、合奏のパートを決めているところでした。

たくさん手が上がる様子は見ていて心地よいです。


図書室では４年生が調べ学習。たくさんの資料を並べて真剣に読んでいます。


１６日には、家庭教育学級の閉級式が行われました。

役員の皆様の運営、講座に参加してくださった皆様、ありがとうございました。

６年生は学習に生成AIを活用しています。
これまで学習したこと、経験したことを踏まえ、下級生に対して生成AIの使い方を周知するポスターを作成しました。
作成時間４５分間で話し合い、デザインと内容を決め、協働作業によって仕上げていく姿はさすがでした。７グループ全ての作品を紹介します。

校内書き初め会がありました。

体育館に集まってこれまでの練習の成果を発揮します。

シーンとした体育館。緊張感の中でみんな集中していました。


６年生の生成AI活用の様子を取材するため新聞社が来校しました。


生成AIの便利な点や活用の際に気をつける点を、グループごとにポスターにまとめました。

協働的に１枚のポスターを仕上げていく姿に、さすが６年生と感心しました。

3連休明けの学校。５年生は割合の学習を進めています。

「〇〇市の小学生は4800人います。これは市全体の人口の8%です。市の人口は…」
のような問題を解きます。8%、0.08倍、0.08の割合、
〇〇を１と見たときに0.08の大きさ…
いろいろな表し方に慣れる必要があります。


４年生は「小数のわり算」の筆算に取り組んでいました。緊張感がありつつも心地よい空気が流れています。

ノートの使い方がよいなと思って撮影させてもらいました。
筆算はこれくらい間をあけて書くとミスが減りますね。


４年生は音楽の授業。タンゴの名曲「ラ・クンパルシータ」を演奏しています。



６年生は体育館でソフトバレーボールに取り組んでいました。それぞれのコートで歓声があがっています。


校舎と体育館を結ぶ連絡通路から見ると、何か実験をしているようです…


虫眼鏡を使ってものをあたためる実験をしているところでした！

給食も始まり、学校の日常が戻ってきたという印象の３学期です。
３年生は英語の学習。リズムにのって英文を話しています！

５年生算数は「割合」の学習中。「50人乗りのバスに40人が乗っている時の…」
難しい単元です。


隣の学級では「ふりこ」を使っていろいろ試しているところです。
何か規則性を見つけることができたでしょうか…



図書室には本を返却する１年生の列。冬休みに本に親しむことができたなら嬉しいです。


３年生は豆電球の学習。とにかくいろいろ試して「豆電球に明かりをともしてみよう」
と頑張っているところです。「おお！点いた！」という声があちこちから聞こえます。


音楽室では今月の歌「すてきなともだち」を歌っているところでした。

１月８日。３学期２日目です。学校が本格的にスタートしたなという一日でした。

１年生教室では、紙コップを広げて何かを作っています。これは…
「風ぐるま」です。思い思いの色をぬっていました。


Think Big Spaceでは６年生が英語の授業中。
「What do you want to be?」の答えを自分の言葉で「５文」で表します。


写真は暗くなってしまいましたが…
前学期の係活動を受けて、今学期は人数や仕事内容をどう改善したらよいか意見を出し合っています。経験に基づくよい意見が出されていました。


３年生は今年度から学び始めたリコーダーで「メリーさんの羊」を演奏中。
「シラソ」のみで演奏できるパターンでは運指は左手のみでした。
今日聴いたこの演奏は「ラ」から始まるパターンで、右手の運指も必要になります。
運指はスムーズ。タンギングも上手で、ハーモニーもきれいに響いていました。


４年生。工藤直子さんの「のはらうた」になぞらえて、自分なりの詩をつくってみよう！
と呼びかけています。難しい課題ですが子どもたちの目がキラキラしています。

新学期がスタートしました！

写真では本当に見えづらいのですが…新学期の朝、「虹」がかかっていました！

県内のインフルエンザ流行状況を鑑みて、始業式はオンライン形式で実施しました。
始業式後の各学級では…

今年の目標（抱負）を考えていたり

冬休みの思い出を話していたり

３学期の係活動について話し合ったり

さっそく漢字のテストに取り組んだりと、様々なようすがみられました。


体調不良、ご家庭の都合で欠席の子も少なくありませんでしたが、
元気な顔がそろった教室は、命がふきこまれたように思えます。


６年生にとっては小学校生活最後の３ヶ月。充実した思い出深い日々にしてほしいと願います。

令和６年度 ２学期終業式を行いました。


感染流行対策としてオンライン形式で実施しました。


低・中・高学年児童が、２学期を振り返って頑張ったことを作文で発表しています。
どの子も大変すばらしい内容でした。


この他、写真で記録できませんでしたが、各部門で表彰された子への賞状伝達を行いました。
配信場所である会議室がいっぱいになるほどの人数でした。素晴らしいことです。


終業式中に学級をまわってみました。どの学級も望ましい態度で参加していました。


よき冬休みを。そして笑顔で元気に３学期を迎えてください。

印西市アウトリーチコンサートを行いました。
※印西市文化ホールが主催する、ホールで行うコンサートのアーティストを各学校にお招きし、演奏会を行う企画

ピアニストは本校卒業生でもある 田中 愛実さん
バイオリニストは椎名 りいなさん　です。

クリスマスソングメドレーからコンサートがスタートしました。

誰もがどこかで聴いたことがある「白鳥の湖」、６年生が音楽の授業で学んだ「カノン」など…

親しみやすい曲目と、バイオリンにまつわるクイズなどを交えて楽しく進行しています。

「チャルダッシュ」という曲、最初はゆっくりのメロディーですが、がらりと変わって早弾きになります。

観客席の中を歩きながら演奏してくださいました。

「情熱大陸」「アイドル」など、子どもたちが「これ知ってる！」という表情で聴き入っていました。

さらに、原山小学校の校歌、児童歌（原山小学校オリジナル曲）も演奏してくださいました。

楽しいひとときをありがとうございました。

児童代表からのお礼の言葉と花束贈呈。

「漢字」「計算」を学ぶドリルのデジタル化が進んでいます。


「ドリルプラネット」というデジタルドリルを使ってみました。

使い方についての職員研修をしています。

紙に手で書く活動も大切だと考えています。
ドリル全てをデジタルに置き換える訳ではありません。
デジタルドリルは「間違えた点、苦手な点」を即座に確認できるのが長所です。
「紙」と「デジタル」双方の良さを生かしながら取り組んでいきたいと考えています。

書き初め練習会を実施しました。

講師は毎年お願いをしている内田 和子先生です。

ポイントを説明してくださった後、実際にお手本を書くようすをみて確認します。

どの学年も真剣なまなざしが素敵でした。

シンとした体育館で黙々と作品を仕上げる子どもたち。

終始ピリッとした空気が流れていました。

納得いく作品が書けたでしょうか…

冬休みもぜひ頑張ってみてください。

６年生対象に、市が主催する芸術鑑賞教室が行われました。

狂言・落語を鑑賞しました。

狂言・落語とも、鑑賞前に説明がありました。

どちらも観客が「想像力を働かせて」みることが大切ですね。


落語は、途中一人でしゃべっていることを忘れてしまうかのような、
軽妙な二人の会話が展開されました。さすがです。

狂言の発声方法についてワークショップも行われました。


６年生にとって楽しいひとときになったことと思います。

寒い中ですが、１年生は使った植木ばちを片付けて整頓していました

TBS（Think Big Space）では英語の学習が行われています。

３年生は「自分のイニシアルのアルファベットを探す」学習。
相談しながら進めています。

５年生は「注文をする」「値段を言う」のやりとり。
「It's 860 yen.」を英語ですらすら言えることに感心しました。


５年生は「人口密度」の学習。４年生の時に学んだ「概数」を覚えているかな…

その廊下には、国語で学習している「宮沢賢治」作品集が並んでいました。
（今「雪わたり」を学習中です）


６年生「情報探究」はFLL東京大会に向けて取り組んでいます。

いよいよ大詰め。細部の調整を行っています。

１２月１１日は授業参観・学級懇談会を行いました。


「泣いた赤おに」のお気に入りの場面を読んでいます。


「１２－７」になるお話をつくっているところです。


４年生はこれまで調べたことをお家の方々に発表しています。


５年生、親子で楽しめるアトラクションなど、自分たちが調べたことを
どう伝えたらよいか工夫をこらしていました。


６年生体育。寒い中ですが頑張っていました。

たくさんの保護者の方々にお越しいただきました。ありがとうございました。

２年生教室では「いろはかるた」をしていました。

古きよき遊びに親しむ姿はほほえましく見えました。


１年生教室では…
「友達の作品に対して感想とメッセージを送る」という活動をしています。
一人一台端末の操作にだいぶ慣れています。


５年生の英語。「What would you like?」の声が響いています。



音楽室では３年生がリコーダーで「メリーさんの羊」を演奏していました。

図書室では学校司書が読み聞かせの最中。

今日もそれぞれの教室で様々な活動が行われています。
午後は授業参観があります。そちらの様子も別途お知らせします。

寒い朝となりました。

１年生は体育館で元気に縄跳びをしていました！！


３年生教室は「印西エールプロジェクト」の活動中。

印西市を紹介するためにつくったショートムービーを見ていました。
BGMもナレーションも入ったすばらしい出来です。


５年生教室では算数の授業中。
「広さも人数も違う部屋の混み具合を調べる」活動です。


６年生も情報探究の活動に取り組んでいます。

皆が集中しているオープンスペースはなかなか壮観です。

６年生対象 命の授業（性の授業）

市より講師をお招きして、６年生対象の授業を行いました。


人はどのように誕生してくるのか。
私たちの体や心にはどのような変化が訪れるのか、といったお話をうかがいました。


実際の赤ちゃんと同程度の重さの模型を抱っこします。

みんな、おっかなびっくりという感じ。

でも、なぜかみんな笑顔になります。

自分たちもこのように生まれてきたことを知り、改めて命について考える機会となりました。

人によって好みが異なるように、一人一人違いがあります。
お互いに認め受け入れていくことが大切です。

本日はありがとうございました。

３年生の教室。子どもたちが順に音読をしています。一人の子が読んでいるようにスムーズにつながっています。


２年生は算数の授業中。「向かい合う辺の長さが…」と唱えながら、向かい合う辺とはどれかと確認しています。


４年生はソフトバレーボールの授業中。
球を投げる→レシーブする→その球をキャッチする　の繰り返しでボール操作に慣れます。


６年生オープンスペースではFLLの活動中。ラボのような雰囲気の中学習が進んでいます。


フィールドに指定された課題を解決するためのガジェットを作成しています。


一度のスタートで一つの課題を解決する…だけでなく、
複数の課題を解決して戻ってくる動作をプログラムしています。


そのプログラムには細かな数値が入力され、試行錯誤によって調整を繰り返します。

プログラミングの工夫を通して論理的思考力を身につけてほしいと思っています。

１２月３日。もう師走ですが、小春日和を思わせるような暖かな一日です。


２年生の教室では図形の敷き詰めを行っていました。経験を通して身についていく感覚があります。


３年生教室から中庭に出ると、何かを並べている子たちが…
「紙飛行機」だそうです。楽しそうに飛ばす様子が素敵でした。


さて、今日は校内健康マラソン記録会が行われました。


これまで取り組んできた練習の成果を生かして、皆一生懸命走りました。


どうしても順位が気になってしまう子がたくさんいますが、
目的は「最後まで練習に参加すること」「体力向上」です。

事前に行っている試走の時よりもよいタイムが出ていれば素晴らしいと思います。


１年生は初めてのマラソン記録会。よく頑張っていました。





これまで練習に取り組んできた原山っ子たちに拍手。

ICT支援員さんが３年生のショートムービー作成をお手伝いしてくれています。
言葉や見せ方を工夫して素敵な仕上がりになっています。


５年生は家庭科の授業。お家の方と協力しておみそ汁をつくってみましょう！


４年生。「人権とは」について話をしているところです。
人権週間です。

原山小学校近くの公園にあるもみじです。
１２月ではありますが、美しい紅に染まっています。

さて、なぜ近所の公園に訪れたかというと…

日曜日にこの公園（愛称はぶたぶた公園）で遊んだ２年生が、
落ちているゴミを見つけて拾ってくれたと聞いたからです。


ブランコのそばには、近くのお店のレシートと、そのレシートの品物の包み紙（ゴミ）
が散乱していたそうです。なんと２年生はそれを拾ってくれました。

日曜日の出来事ですが、２年生の素晴らしさが印象に残ったので記事にさせていただきました。

１１月２７日、市の小学校駅伝競走大会が開催されました。
子どもたちはこれまで毎朝練習に取り組んできた成果を発揮しました。
多くの子が自己ベストを更新する素晴らしい頑張りでした。

【女子　第5位】【女子４区　区間賞を受賞】






頑張り抜いた選手、ここまで練習に参加してきた子どもたちに
心から拍手を送ります。

３年生が図工室で「くぎうちトントン」に取り組んでいます。
板に釘をまっすぐうちこんでいます。


３年生、もう一方の学級では「洗濯物がよく乾く方角は…」について意見を交わしていました。


２年生、ちょうど活動が終わったところですが、「三角形を直線で二つに切るとどんな形になるか？」
を試しています。

２年生、もう一方のクラスでは、先日の「まちたんけん」でたんけんした場所についてクイズを出しています。


１年生の音楽。３つの音で作ったメロディーをつなげていきます。


校舎１階理科室前では、校内図工展が行われます。授業参観の日まで展示いたします。


ご来校の際はぜひご覧ください。

初冬の風が吹いていますがとてもよい天気です。

本校は創立３５周年を迎えました。今日は航空写真を撮影しました。


子どもたちが線の上に並んでいきます。


いったい何の形を作っているのでしょうか…


それは、できあがってのお楽しみ！飛行機が校庭上空に来た時は盛り上がりました。


この他、学校では「各学級の写真」と「全校児童での集合写真」を撮影しました。

マラソン記録会まであと１週間ほどとなりました。

今日は５，６年生が実際のコースで試走を行いました。

朝の日差しを受けながら走る高学年。たくましいです。

一人一人が自分のペースで頑張りました。



大会まで体調を整え、ベストの状態で参加してほしいと思います。


２年生は「本のたからばこ」という活動に取り組んでいます。
ペープサートを使いながら音読の練習です。


Kahoot!を使ってテストのため学習内容を確認しているクラスがありました。

こちらは漢字小テストに取り組んでいるクラス。

デジタルとアナログ両面の良さを取り入れています。

原山小学校ではFLL（FIRST LEGO LEAGUE）に取り組んでいます。
上のようなフィールドの模型一つ一つに課題が設定されています。


それらの課題を、子どもたちがLEGOで組み立てたクルマで解決していきます。
プログラムで動くようになっています。


この模型の一箇所を動かして課題を解決します。


最初は倒れている船のマストを立ち上げる課題


上に下がっているのはタコです。これを落とし、回収して戻ってくる課題


撮影日は休日ではありますが、
これらの課題を解決するための工夫について、職員が確認しているところです。

全校朝会を行いました。

音楽集会でも披露した美しい歌声で「今月の歌」を歌います。


これは装飾品…？ではなく、クッキーです。

家庭教育学級の活動で「アイシングクッキーづくり」を行いました。

講師の説明を聞きながらそれぞれが色塗り？の作業をしていきます。
皆様初めてとは思えない仕上がりでした。


図書室では２年生が読書に集中していました。

３年生は「印西エールプロジェクト」のムービー作成中。


自分たちが作成したムービーを見ながら、「ここはもっと短い方が…」と編集していきます。


６年生の英語では「書く」活動に取り組んでいました。


１年生は、秋を見つける学習でみつけたツルを使ってリースづくり。

今日はとても寒い一日で、クリスマスの到来を想起させられました。
２学期も残り一ヶ月。早いものです。

年間に実施する回数は少ないのですが、学校では「クラブ活動」を行っています。
４年生以上の児童が自分の興味や関心に基づいてクラブを選んでいます。
室内で何かを作るクラブからアクティブに活動するクラブまで、様々な活動を行っています。

音楽室からは、１年生の楽しそうな歌声がきこえてきました。


原山小学校では、定期的に縦割活動（１～６年生混合グループでの活動）
を行っています。


原山小学校の校庭は広く、一度に多数のグループが同時に遊べます。
恵まれた環境です。


今日は、健康マラソン大会に向けて試走が行われました。


寒さに負けず元気に走る子どもたちの姿です。


他の学年が走っている間は精一杯応援しています！


ゴール後は、息を整えながら待機位置に戻ります…本当によくがんばりました。

３年生、情報探究の授業で印西市のよいところをアピールするための
ショートムービーを作成しています。どの班のどの子も一生懸命です。


４年生は災害発生時の対応について、小グループ内で発表会を行っていました。

聞く人のことを考えて分かりやすく話そうという工夫が見られました。


本日は、秋田県大仙市より視察の方々がお見えになりました。


学習の自己調整（学び方を自分で選択していくこと）について、
大仙市と印西市、お互いに意見交換をしました。

虫の声が聞こえる…と思ったら、２年生の音楽の授業。
「むしの声」でした。虫の声を聞き比べているところです。
「チンチロチンチロチンチロリン…」

２年生まちたんけんを実施しました。
ご協力いただいた店舗・施設の皆様、本当にありがとうございました。
カスミ原山店 様
コストコ千葉ニュータウン倉庫店 様
原山郵便局 様
カインズ千葉ニュータウン店 様
ベイシア千葉ニュータウン店 様
スズキ自販千葉 スズキアリーナ千葉ニュータウン 様
ダイハツ千葉販売 千葉ニュータウン 様


２年生が生活科の学習で「まちたんけん」に出かけました。

学校の周辺にはどんな施設があるのか調べ、マップにまとめていきます。
この学習は、３年生社会科で市全体を学ぶ学習につながっています。

いくつかのグループに分かれ、学校近くの施設を見学させていただきました。

どの施設でも大変親切に、丁寧に対応いただきました。
本当にありがとうございました。

また、引率の際には保護者の方にもご協力いただき、楽しく安全に実施することができました。本当にありがとうございました。

子どもたちのまちたんけんではありましたが、改めて

学校は地域の皆様、施設に支えられていることを感じました。

ご協力いただきました施設の皆様、保護者の皆様に厚く感謝申し上げます。

原山小学校の授業実践を市内の教職員に公開しました。

「印西市教育研究会」の活動で、市内の小中学校が定期的に市内教職員に授業を公開し、
お互いの研修の場とする目的で行っています。


２年生は「１年生に楽しんでもらう」という明確な目的をもって
ゲームづくり（プログラミング活動）に取り組みました。


作ったゲームを友達に見てもらい、意見を聞いて改善に反映させます。
「ブラッシュアップ」をしているところです。


５年生は「エシカル消費」について学んでいるところです。
自分たちの学習成果を発表する対象をぎりぎりまで絞り込み（ペルソナの設定）、
どんなことをどのように発表するかを考えています。


４年生の授業でも、それぞれのグループが設定したペルソナに向けて
説明や作品づくりの活動に取り組んでいました。


授業後は、校内で３分科会に分かれて協議を行いました。

良かった点、課題、多くの方々から様々なご意見をいただきました。


本日の取組を今後の実践に生かしていきます。

６年生が修学旅行に行ってきました！

日光江戸村に到着しての記念写真。ワクワクです。


江戸村ではタイムスリップしたような気分で見学しました。


建物や働いている方々も気分を盛り上げてくれます。


時代劇の撮影をしているかのような気分になります。


午後からは戦場ヶ原ハイキング。寒かったけれど…

天気は最高でした！！


戦場ヶ原のゴールは「湯滝」です。

宿の粋な心遣いです。

２日めの朝は氷点下でした。後ろに見えているのは丸沼です。
水面の一部が凍結しています。


元気に食事をして出発！

二日目は華厳の滝を見学しました。なんと、滝壺には虹がかかっていました！


最後の見学地は日光東照宮。ともかくすごい人出でした…

全員参加で楽しい思い出をつくることができました。
準備に関わる保護者の皆様のご協力に感謝申し上げます。

２年生が「まちたんけん」の相談をしています。
げ
これは、訪問する施設にどんな質問をするのか、アイディアを出し合った跡です。
ここにあげられた質問をもとに、実際にはどのようなことを聞くかを話し合います。

２年生がICT機器を活用してここまで意見を出し合い、これをもとに話し合う姿はとてもよいと思いました。


１年生は外国語活動の真っ最中。予め決められた単語を先生が言ったら、
テーブルの上のお手玉をつかむアクティビティです。


３年生は国語の授業。ノートを使って書く活動も大切にしています。


これまで短冊に書いて黒板に貼っていた内容は大型モニタで見やすく表示しています。


１年生は、先日公園で見つけた秋のいろいろを使って、いろいろなものを作っています。

４年生が校外学習に出かけました。

「ハイパーサイクルシステムズ」の工場を見学させていただきました。
家庭や企業で使用している電化製品を、再生可能な素材に生まれ変わらせる場所です。


破砕した製品が素材ごとに振り分けられる様子を見学しました。
写真の装置は細かな振動をしています。


いよいよ工場見学。一人ずつトランシーバー（受信のみ）を持って、
担当の方の説明を聞きます。
工場は音が大きく声の説明では聞こえないためです。

実際に企業で使われていた電化製品がこの後どのように分解されるか説明してもらいました。

製品を破砕する機械の内部を映すモニターです。
担当の方が非常に丁寧に説明してくださいました。
４年生は興味津々です。


工場内を掃除するロボットを見かけました。
学校にもほしいな…などと思います。


午後は千葉の科学館を見学。展示一つ一つに興味をそそる工夫がなされています。


これは…記念写真ではなく、「たつまき」を見られる展示です。

１日があっという間で、午前も午後も楽しく充実した見学となりました。

さて、１０月２９日、３０日の両日、市内の中学生が職業体験のため来校しています。
１、２、５、６年生に入って２日間「先生」として体験してもらっています。
※（他校の生徒のため写真は掲載しません）


１年生教室の前には、先日の校外学習（千葉動物公園）の絵日記が掲示してありました。

思わず立ち止まってじっくり眺めてしまいました。

心が洗われるかわいらしい絵です。


さて、その１年生に遊んでもらうゲームをつくるため、
2年生はプログラミングの授業に取り組んでいます。
明確な目的をもって取り組むことは大事です。


３年生になって初めて取り組んでいる毛筆の授業。
「つり」を上手にかけています。


６年生は「FLL」という活動に取り組んでいます。

今日はロボット科学教育の方々が支援のため来校してくださいました。

「FLL」とは「First Lego League」の略で、レゴブロックを使ったロボットを作成し、
毎年設定されるテーマについて探究し、課題を見つけ、それを解決するための方策を提案する活動です。


「FLL」には様々な課題を解決するプログラムを作成する取組もあります。
上のフィールド上にある模型一つ一つに対して課題が設定されています。
それを解決するためにロボットを作成し、プログラムによって動かします。


各グループともマシンの調整に余念がありません。

皆集中しています。

10月28日はたてわりグループでの交流の日でした。
天候のため校庭の状態が悪く、全グループとも室内での交流となりましたが…

１～６年生が笑う声が廊下まで伝わり、たいへん微笑ましい時間となりました。

今日は学校に不審者が侵入したことを想定した訓練を実施しました。


この訓練には印西警察署の方にご協力・ご指導をいただきました。
さすまたを持った職員がかけつけていますが、大事なのはさすまたで制圧することではありません。



４年生は「星の動き」について学んだことをスライドにまとめています。

共同編集機能を使って協力してスライドを仕上げていくスタイルにもずいぶん慣れました。


このスライドは当然指導者とも共有しています。スライドを見ながら適宜アドバイスを加えています。


午後は５年生の情報探究。「エシカル消費」について学んでいます。

先日は保護者の皆様にご協力いただき、買い物の際に気をつけていることなどをアンケート調査しました。
このアンケート（Form）は５年生が作成しました。


講師の方をお招きして助言を受けています。
それぞれが設定したペルソナ（具体的に設定した仮想の対象者）に向けて
取組を考えています。

ある班はゲームで学んでもらうことを考え、

別の班は親子をターゲットにした取組を考えていました。

TBS（ThinkBigSpace）では、２年生がスクラッチ（ビジュアルプログラミング言語）を使ってゲームを作っています。
「１年生に向けて」作るのが目的です。


自分たちの取り組んだことで誰かが喜ぶ、いくばくかでも社会や家庭を変化させることに役立つ、
学習においてこのような経験をすることは非常に重要だと感じる昨今です。

「お話の玉手箱」
保護者・地域の皆様による読み聞かせです。

子供たちも楽しみにしています。毎回ありがとうございます。












午後はJAMSA（海洋調査協会）の方が来校し、海の現状についていろいろ教えてくださいました。







お話いただいたことをもとに、６年生が考えた「海の諸問題への対応」
について再考し、イノベーションのための方策を考えます。

「さわやかハートフルコンサート」に参加しました。

５年生は指揮者・伴奏者とも児童が務め、練習の成果を十分に発揮してきました。


合唱部の発表です。４～６年生で構成するメンバーで１学期から練習を重ねてきました。


美しい歌声をホームページ上でお伝えできないのが残念です。
この歌声は「音楽集会」でも披露いたします。ぜひお楽しみに…



ハートフルコンサートの翌日、校庭ではいつものように駅伝に向けた練習が行われています。


大会出場に向けて、また自身の体力向上のため、一生懸命走る子供たちの姿です。


来週から校舎改修のため北門が閉鎖されます。
登校ルートが変わり、児童は東門からの登校となります。

遊歩道を通って登校する、少し新鮮な気持ちになります。
ご不便をおかけすることがあるかと思いますが、何卒ご理解ご協力を賜りますようお願いいたします。

１年生がデジタルドリルに挑戦しています。

計算や漢字は手で書いて覚えることが大切です。
デジタルドリルの利点は復習が効率的に行えることです。
両者の利点を踏まえて活用しています。


２年生は美しい海のクラゲをかいていました。
彩色した用紙をつくって思い思いのクラゲを仕上げています。

ストローを使ってかく技法を伝えています。

４年生の廊下を通りかかると、「星」に関する本がたくさん並んでいました。
調べ学習で活用するのでしょう。


５年生は道徳の授業。話し合いの最中です。

こちらは協働学習アプリを使っており、「誰がどのような考えを述べているか」
を全員が共有できます。（Figjamを使用）


５年生、もう一方のクラスは「流れる水のはたらき」で学んだことをスライドにまとめ、グループごとに発表していました。（Canvaを使用）

急に肌寒くなった今日ですが、

１年生の「秋みつけ」を行いました。

近所の公園に出かけていろいろな「秋」を見つけます。

日中は過ごしやすい気温となりました。すっかり秋です。

それぞれたくさんの秋をみつけて学校に戻りました。



午後は、２３日に行われる印西市の「さわやかハートフルコンサート」
に参加する５年生、合唱部の皆さんを応援する会がありました。

５年生、合唱部ともその歌声は素晴らしく、練習の積み重ねと
子どもたちの意識の高さが伝わりました。

最後は「児童歌」を全校で歌います。体育館内があたたかな空気に包まれました。

朝、校舎内を歩くと子どもたちの歌声や合奏の音が聞こえてきます。

音楽集会が間近にせまっています。どの学年も練習に取り組んでいます。

５年生は「印西市さわやかハートフルコンサート」に参加し、ステージ上で歌ってきます。

６年生の歌声はさすが最高学年と感じる美しさ。心が洗われます。

４年生の合奏。音楽集会で演奏する曲目は…ひみつです。

校庭では体力テストの真っ最中です。

力強い走りに成長が感じられます。

廊下を歩いていると、２年生教室前に「町」ができていました。

図工の授業でつくった家を並べていたようです。

思い思いの素敵な家が並んでいました。

芸術の秋、スポーツの秋真っ盛りです。

気持ちの良い秋空が広がっています。

秋空の下、１年生は体育の授業。

短距離走のタイムを測定していました。
走る子も、応援する子もかわいらしいです。


５年生は音楽の授業。アルトの音程を確認しているところです。

その後は打楽器を使ってリズム演奏をしました。

５年生のもう一方の学級は、国語の学習中です。

小グループごとに説明をしているところです。



６年生は英語の授業。自分が選んだ国についてのクイズを作っています。
ヒントを作るためには…その国のことを調べる必要があります。

３年生は、先日のスーパーマーケット見学を振り返っています。
写真をもとにスーパーマーケットが行っている工夫について考えています。
見学を受け入れてくだった　カスミ原山店様、子どもたちに貴重な学習の機会を設けてくださり感謝申し上げます。

同じく３年生別のクラスでは、スーパーマーケット見学を振り返って説明的な作文を書いていました

つくしではロイロ「共有ノート」を使って、集約した意見をリアルタイムで確認しながら学んでいます。

家庭科室では６年生がナップザック作成中。作成過程も佳境です。

６年生、別のクラスでは、「比の値」の学習中。ここは難しいです。

４年生は「（）をつかった式」。（）を使った場合と使わなかった場合の違いを、
実演をしながら考えています。

印西のGoogleデータセンターに勤務する社員の方が来校してくださいました。

データセンターとは、そしてデータセンターで働く方々がどんなことをしているのか。

概要説明の後、グループごとにインタビューを行います。

この授業は５年生、６年生を対象に行いました。

いろいろな写真を見せてくださいました。ありがとうございました。

６年生のインタビューでは、さらに深掘りする内容のものが多くなりました。

サーバーのこと、環境への配慮のこと、働く人たちのこと、冷却システムのこと等々、
インタビューで答えていただいたことからさらに発展した質問が続きます。

丁寧に答えてくださったGoogleの皆様ありがとうございました。

今日は１年生が校外学習に出かけています。
ふだん元気な１年生がいないと教室も寂しげです。

さて、原山小学校には４年生以上の児童が所属する「委員会活動」があります。

校内の様々な活動を分担して行っています。

頼りになる各委員会のメンバーです。

芸術の秋。朝の原山小学校に美しい歌声が流れています。

１１月に控えた「音楽集会」、それに先駆けた「ハートフルコンサート」

それらの行事に向けて、どの学年も練習に取り組んでいます。

２年生は振りをつけた「世界中の子どもたちが」を歌っていました。
まさにこの歌声で空も笑うだろう、という気持ちです。



３年生教室では、委員会活動の児童が何やら説明をしていました。

本校では牛乳パックリサイクル活動に取り組んでいます。
牛乳パックの正しい開き方、保存の仕方について説明しています。


１年生は作文の学習を始めたようです。

自分のしたことを思い出して書き始めます。

６年生は書写の授業中。

「思いやり」大きな字で丁寧に書けています。そういえば今日、

１年生と６年生が合同で体育を行い、１年生の体力テストを６年生がお手伝いしていました。
まさに「思いやり」の一コマでした。

歯科保健指導を行いました。

１年生の教室で。「一人ではをみがけるようになろう」という授業が始まります。

「歯」を使うのは「食べる時」「話す時」あと一つは何だと思いますか…？


生えたばかりの歯は虫歯になりやすい。なぜだと思いますか？
「生えたばかりだから、歯があるのに気がつかないからだと思います」という１年生。

教室に来てくださった先生のお話を真剣に聞いて、そして素直に答えています。

この活動の後、染め出しを行いました。

３年生の校外学習がありました。

野田市にあるグリコの工場「グリコピア」です。

何と、トイレの表示もグリコのマークになっています

製造過程を丁寧に見学させていただきました。その部分は撮影できませんでしたが、子どもたちにとって「おいしいお菓子を作り、配送する工夫」「お菓子のアイディアが生まれるまで」を楽しく学べました。


午後は、茨城県自然博物館へ。

館内の様々な展示と、屋外の施設を使って充実したひとときを過ごしました。

ルールとマナーを守って楽しく過ごすことができました。

「今日の原山小学校」という記事ですが、実際は今日だったり昨日だったり一昨日のことだったりします。

１年生は英語ルームで野菜の名前を憶えていました。
英語の先生と担任の先生がデモンストレーションでゲームの説明をしています。


６年生はファンタジー作品「きつねの窓」の学習中。


４年生はエスノグラフィー調査（町ゆく方々へのインタビュー）のため
AEONに出発します。ご協力いただいたAEONの方々に感謝いたします。


５年生。ミシンの扱いにもだいぶ慣れてきたようす。
まっすぐに縫える子が多くて感心です。

この写真は…奥行きを感じるよい構図だったのでつい撮ってしまった１枚。


５年生は席替えをしているところでした。そういえば今日から月替わりです。

２年生は、「気を付け」の姿勢から重心を前にかけ、倒れこみそうになったらダッシュ、という運動をしていました。

体育館では４年生が跳び箱運動に取り組んでいます。
上手に跳べた瞬間！

２年生は学校にまつわる問題をクイズ形式で解いていました。
Kahoot!の出題で、２年生は大盛り上がりでした。

５年生は公約数の勉強にとりかかったところ。
説明をできるようになった人たちが席を移動しています。


３年生はリコーダーの演奏に取り組んでいました。
４月から始めたリコーダーですが、きれいにタンギングが出来ていて驚きです。

４年生。来るべきエスノグラフィー調査に備えて練習しています。

５年生。日本の米作りについて調べたことをスライドにまとめて発表の練習中です。

２年生は自分が考えた森の音を、お互いに聴かせ合っている場面でした。

５年生の校外学習に行ってきました。

行き先は栃木県にある「モビリティリゾートもてぎ」です。


さっそくホンダ社の「コレクションホール」見学です。

クルマだけでなく、小型ジェット機の模型も展示してありました。

小型ジェットの中です。

中にはレーシングカー、バイク、歴代のホンダ車が展示してあります。

私から見たら懐かしいクルマ。子どもたちからは「なんか、どのくるまもタクシーみたい」という感想が聞こえました。

レーシングカーには興味津々です。

その後は電動カートの乗車体験です。

ゲーム機の乗り物みたい、と楽しそうな様子でした。


モビリティリゾートは施設の特性から自然豊かな場所に建てられています。
周囲の自然を散策しました。

絶好のロケーションで記念写真。ちょうどこの時間帯だけ雨がやんでくれました。

森の中には虫・鳥・蛇などいろいろな生き物が住んでいます。

楽しい思い出の一日となったことでしょう。

原山小学校には二つの音楽室があります。
第一音楽室では…４年生がリコーダーの練習中。「もののけ姫」を演奏しています。


隣の第二音楽室では、１年生が鍵盤ハーモニカを練習しています。


５年生は跳び箱運動に取り組んでいます。


２年生は足し算の筆算を勉強中。筆算の仕方を黒板の前で説明してもらっています。


４年生は実験結果を振り返っています。


「ラップをした水は減らない」「ラップをしなかった水は減った」
→水はどこへ行ったのか？予想をしています。


６年生は「社会科新聞」を作成しています。
この新聞を作成するアプリは「ロイロノート」「Canva」どちらを選んでもよいことになっています。「どちらのアプリでも作れる」ということですね。さすが６年生。


学校に盾が届きました。
2024年度　「統計・データサイエンス力向上のための授業に係る優秀事例表彰　記念講演」と書いてあります。
　このコンクールで最優秀賞を受賞した本校職員が先日、優秀事例として講演をして参りました。その盾です。
職員も各頑張っております。

日本海洋事業の方にお越しいただき、海洋探査についてお話をうかがいました。


水中ドローンを見せていただき、この後学校のプールで実演をしていただきます。


ふだんは聞くことができないお話に興味津々でした。


日本海洋事業様が行っている取組やその苦労などお話いただきました。


いよいよ学校のプールに移動して、水中ドローン実演です。


操作はラジコンのコントローラーのような機械で行います。


このプールのどこにドローンがあるか…肉眼で見ることはできませんでした。


撮影中の映像は外部モニターに転送されます。プール底の白線、藻、落ち葉などが鮮明に映っています。


教室へ帰りインタビューの時間を設けました。
全体で一問一答の時間をつくるのではなく、グループごとに時間を区切って質問タイムにします。


様々な経験をさせてくださった日本海洋事業のお二方に感謝申し上げます。

４年生教室に行ったらなにやら子どもたちがザワザワしています。


教室に入ってきた鳥を先生がそっと捕まえ、逃がしてあげようとしているところでした。
子どもたちもそれをブログに載せるために写真を撮っています。
ブログにのために鳥の写真を撮る子どもを撮る私です。


１年生は英語の学習。「 Do you like～？」とその応え方を楽しく学んでいます。


３年生は毛筆の授業中。力強い筆運びです。


２年生はたし算の筆算の授業中。繰り上がって答えが100を越える筆算に挑戦しています。


２年生もう一つのクラスは「わにのおじいさんのたからもの」
の登場人物になって感想を書いた学習を振り返っています。


４年生は物語文「一つの花」の学習を進めています。


５年生は公倍数を使った問題にチャレンジ。
「たて8cm、横12cmの長方形を並べて正方形をつくります」


６年生は合同で理科の授業中。校庭で太陽と朝の月を観察しました。
こぶし何個分、で位置関係を表しています。

２年生が校外学習にでかけました。

行き先は幕張のKanduです。

Kanduは、子どもたちが様々な職業体験をすることができる施設です。
上のお店も子どもたちが体験するための場所です。

他にもいろいろな施設がありました。

これはラジオのDJ体験です。

キャビンアテンダントの体験ができるコーナーもありました。

歯医者さんの体験をします！（後ろに見える患者さんは人形です）


こちらではカフェ店員さんの体験！

警察官の体験！トランシーバーで連絡をとりあいながら犯人を捜します

科学者の体験。実験をする目つきは真剣です。

アイスクリームショップ店員さんの体験。
好みのアイスクリームを作って自分で食べられます！


ヘアサロンを体験中！

短い時間でしたが、いろいろな体験ができた楽しい一日になりました。

本日お疲れさまでした！ご協力感謝いたします。

今日の原山小学校。６年生は英語ルームで学んでいます。


英語の音声を聴いて、「誰がどこへ行って何をしたか」を聴き取れているかを確認しています。


５年生教室では「単元の学習計画表」を作成していました。
単元の学習の中で「必ず取り組む課題・選択する課題」を選び、
「どのような順で」「どのような資料を使って」調べるかを自分で決定します。
学習の取り組み方を自分で考える「自己調整」を取り入れた学習を重視しています。


４年生教室の前には「夏休み新聞」が掲示されていました。
Canvaというアプリを使ってそれぞれが作成した新聞です。
今学習している」学級新聞」を作成する際にはテンプレート等も活用してより素晴らしいものができると思います。


６年生はLEGOを使ったプログラミング学習の準備。
作動させる模型（クルマ型）を作成したところです。
いよいよ指定されたミッションを解決すべく様々な工夫を加えていきます。

つくし芸術鑑賞会を行いました

弦楽四重奏の生演奏です。


みんながよく耳にする親しみやすい曲でスタートです！


「となりのトトロ」では、弦を指ではじく奏法を紹介してくれました。

バイオリン×２、ビオラ、チェロの構成です。
美しい音色と和音に引き込まれました。


途中、楽器にまつわるクイズの時間がありました。
「バイオリンとビオラとチェロ、弓が一番長いのはどの楽器でしょう…？」


児童もChromebookで動画撮影をしています。


最後はモーツァルトの名曲「アイネクライネナハトムジーク」で締めます。
大きな拍手が湧きました。

すてきなひとときを過ごせました。
演奏してくださった皆様に感謝です。

５年生「大造じいさんとがん」の学習
たまたま教室に入った時、「たにし」を知らない子たちに先生が話しているところでした…
「たにし」知ってますか？


１年生ながら計画を自分でたてて学習を進めていくことにチャレンジしています。すごい！


４年生は「水はどこから」の動画を見てあれこれ考えていました。


３年生はTBS（ThinkBigSpace）にてデジタルシティズンシップの学習中。



６年生はLEGOで何やら組み立てています…
何かは後日お知らせします！


単元の学習計画を自分でたてて進めていく、その一覧表（レギュレーションフォーム）です。


５年生はエシカル消費の学習において、調査対象の「ペルソナ」を確定し、
「エスノグラフィー」で行動観察し…という活動に取り組んでいます。

１年生は数直線の勉強をしていました。
「０からはじまっている」と指摘した１年生、いいところに気づいたな！と感心しました。


１年生となりの教室では、お互いに算数の問題を出し合って考えていました。
「１３より３多い数は…」数直線を見ながら考えています。


２年生の国語では「おにの子 たからさがし日記」という冊子を作って、
気づいたことや思ったことを書き込んでいました。


６年生教室では、縄文時代の人々の生活について調べ、まとめています。


英語ルームでは５年生が、時を表す表現について学習中。
映像を見て言葉をよく聞き取ることができています。


体育館では４年生が跳び箱運動に取り組んでいました。
きれいな開脚跳びがきまった瞬間です。

１年生は音楽の授業。鍵盤ハーモニカをリズムに気をつけながら演奏します。


２年生はプログラミングの学習。
「スクラッチ」を使ってゲームを作っています！
「難しいけど面白い」という最高の感想が聞こえました。


つくし１組。読んだ本の紹介をする活動の準備をしています。


３年生。音読の練習をしています。


４年生は理科の資料を見て「見える」「思う」「引っかかる」観点をカードに記入していきます。
「引っかかる」というのが大事ですね。
各自が入力したカードは全員で共有します。


４年生もう一方のクラスでは「学級新聞づくり」のガイダンス。
Canvaを使って新聞を作成する予定とのことです。仕上がりが楽しみですね。


５年生は保健の授業。体と心はつながっている…という勉強です。


６年生の音楽の授業。歌声が素晴らしくきれいです。
お聴かせできないのが残念です。

【給食探検隊】

印西市内の栄養教諭が中心となって『給食探検隊』という企画を行っています。
給食中に、農産物やその他の食材について情報提供する食育の活動です。


今回は原山小学校のつくし学級がアナウンスを担当しました。

さて、給食探検隊からのこのクイズ、実は私は間違えました…


たくさんのカード（スライド）を使って資料を作ってくれたつくし学級の皆さんに感謝です。

２学期スタートから２日。日常が戻ってきました。

５年生家庭科。ソーイングの授業です。

ミシンを扱うのは初めて…という子がほとんどでした。
緊張の面持ちで針を動かしています。



学級の係活動や当番活動を一覧表示しています。
決める際にもICTを活用しています。


２年生の授業。１Lの学習をした後、それはどれくらいなのか、いろいろな容器を使って体感しています。

１Lという量を知識として学ぶだけでなく、
「１Lってどれくらい？」という量に対する感覚は大切です。

音楽室では原山小学校に伝わる「児童歌」を歌っていました。

６年生理科。単元全体の見通しをもちながら学習課題を自分で設定しています。

廊下や教室の後ろに並んだ夏休みの作品／自由研究。
２学期がスタートした途端、学校には活気が戻ってきました。

元気な原山っ子の顔が体育館に揃いました。


始業式です。
原山小学校には８名の転入生がありました。
新しい仲間を迎えて新たなスタートです。

夏休み明けですが、原山小学校歌を美しい歌声で歌うことができました。


始業式の後、
各教室では、夏休みに取り組んだ作品や作文を提出したり、
２学期の学級運営の組織づくりをしたりしていました。







６年生は卒業に向けて写真撮影も行いました。
上は準備中のようす。本番の写真は…アルバムができるまでのお楽しみです。

原山小学校では、３，４年生を対象に「ロボッチャ」という学習活動を行っています。
「ロボッチャ」は、「ロボット」による「ボッチャ」です。
※ボッチャ

学校にあるLEGOで躯体を作成し、ロボットによるボッチャ競技にチャレンジします。
ボッチャの球を転がす方法、早さ、力等を調節しながら協力して行う競技です。

玉を転がす早さや力は、SPIKEというビジュアルプログラミング言語を使って調整します。
予想をたて、プログラムを作成し、試し、話し合い、調整する。
こういったサイクルを通してプログラミング思考を身につけることが目的です。

本日はこの「ロボッチャ」の職員研修を行いました。

原山中学校・内野小学校・原山小学校　３校の職員が集まって
ミーティングを行いました。

情報教育を通してどんな子を育てたいか、同じ中学校区で共通のビジョンを策定するミーティングです。


ミーティングの際はNPO法人「みんなのコード」にもご協力をいただきました。


より質の高い情報教育、円滑な小中学校の接続のために、
今後も研修を重ねてまいります。