「ものづくり」は、楽し！（１年）
　生活科では、「たのしいものをつくろう」の学習で、ほかけぶねを作りました。初めに、次の点を話し合って作業に入りました。
・水に浮かぶ材料を考えて用意する。
・風を受ける帆をつける。
・バランスを考えて、組み立てる。



　トレイや牛乳パック、ヨーグルトやお豆腐のパック、そしてペットボトルなどをうまく組み合わせて、思い思いの船を作りました。おしゃべりも少なく、真剣に取り組み、全員が頑張ったポイントを友達に紹介することができました。
　ただ、浮かべるだけではなく、お部屋に見立ててテレビを付けたり、展望席に仕掛けを作ったり宝物を載せたりと、楽しそうに説明していました。

　図画工作科と生活科の合科で、アジサイの葉に絵の具を付けて、もよう作りをしました。大きい葉と小さい葉を、画用紙にバランスよくスタンプしていきました。絵の具の水の量を調節する練習になりました。




　国語科の「すずめのくらし」の学習のまとめとして、「しつもんにこたえよう」の学習をしました。教科書の文体と近い絵本の中から、子どもたちの身近な生き物についての文章を、一人一内容を分担して、全体に読み聞かせをしてもらいました。読む人はみんなに質問を出すことになり、聞く人はその質問に答えるという流れです。
絵本を拡大してテレビに映すことで、ソーシャルディスタンスをとりながら、進めました。




　久しぶりの雨の切れ間に、外遊びをする子どもたちが気付いたのは、用務員の方が草むしりをする姿でした。ぼくも、おばあちゃんと一緒にするんだよ。」といってお手伝いを始める男子。そこに、ほかの友達も集まってきて真剣に作業が始まりました。自分から手伝う子どもたちの頑張りが見られ、心がほんわかしました。



　早く梅雨が明けて、たくさん遊べるようになることを期待する子どもたちでした。