５年生の漢字マスターの表彰を行いました。５年生は３級に合格した子どもたちの表彰です。（欠席者１名については、後日表彰を行います。）３級は５年生で習う漢字全てが出題範囲で、読み・書きともに９割以上できないと合格にはならない検定です。
　　

　２年生が体育の時間に体力テストを行っていました。２０ｍシャトルランの測定は、５年生のお兄さんお姉さんがしてくれていました。２０ｍシャトルランは、一定のスピードで走るのが難しいので、教員がペースメーカーとなり一緒に走っていました。２年生でも５０回を超える記録の子もいたそうです。体力テストは毎年行いますので、自分の成長が感じられるよい機会になっています。
　　

　４年生が国語の時間に作った学級新聞を、階段の壁に掲示しています。調べたこと、体験したことなどの記事を分担して作成し、模造紙に貼って完成させています。記事の中には、アンケートを取ったものもありました。私が驚いたのは、好きな給食ランキングで、「納豆あえ」が３位だったことです。納豆は嫌いな子どもが多いと思っていたのですが、そうではないようです。
　　　

　１１月の全校朝会を行いました。私からは、読書週間の話とともに「本をたくさん読もう」という今月の目標に関連し、本を読むとどんないいことがあるのか、図書室の様子、西の原小学校で人気の本、おすすめの本などについて話をしました。
　　　　

　２年生の生活科の学習です。学区探検をしながら西の原公園に行きました。公園に行くまでに、幼稚園や西の原中学校を見たり、病院や商業施設を見たりしました。学校に戻ってきてからは、集めた葉っぱを新聞紙に挟んだり発見したことをカードに書いたりしました。
　　　

　６年生の印西市漢字マスターの表彰を校長室で行いました。６年生は、１級（小学校６年生の漢字全てが範囲）を合格した子だけが受験できます。範囲は、小学校で習った漢字全てです。普通は、３学期に何人か合格するだけの難しい検定です。合格したみなさん、おめでとうございます。
　

　５年生の総合的学習の時間「豊かな未来へ～食品ロスから考えるこれからの生き方」の学習です。今日は、子どもたちのためにフードバンクＩＳＳの方、給食に関わる栄養教諭、スーパーカスミの方が食品ロスを防ぐために行っている話をしてくれたり、子どもたちのインタビューに答えたりしてくれました。子どもたちは、聞き取ったことをしっかりとメモをしていたので、ワークシートは文字で一杯になっていました。インターネットや本で調べるだけでなく、自分たちの身近で食品ロスを防ごうと活動している方の話を聞くことができ、子どもたちにとって大変貴重な機会となりました。お忙しい中、子どもたちのためにご協力いただいた皆様、ありがとうございました。
〈フードバンクＩＳＳグループ〉
　　　　

〈スーパーカスミグループ〉
　　　　

〈学校栄養教諭さんグループ〉
　　　

　本日、午前・午後の２回、芸術鑑賞会を開催しました。この芸術鑑賞会は、印西市文化ホール自主文化事業（音楽家等の市内小中学校への派遣事業・アウトリーチ事業）として行われているものです。印西市にゆかりのある音楽家等を小中学校に派遣し、活動機会を創出するとともに、児童・生徒が優れた芸術文化に触れることにより、情操教育の一助となることを目的として実施していただいています。今日、演奏していただいたのは「連弾ユニットＲＡＩ」の田中愛実さんと川名友里恵さんです。田中さんは、印西市に住んでいる音楽家です。
　午前の部は、１・２・３年生が鑑賞しました。ピアノの連弾ということで、下の学年には少し難しいかと思っていましたが、そんな心配を吹き飛ばすほど、子どもたちは楽しんでいました。前半に演奏された「天国と地獄」では、自然と手拍子が起こりました（中には、リズムに合わせて足踏みをしている子もいました）。中盤の曲を聴いての「動物当てクイズ」でも、たくさんの子が挙手して、自分の考えを発表していました。エンディングのＹＯＡＳＯＢＩの「アイドル」では、歌を歌ったり、座りながら踊ったりして楽しんでいました。最後に、校歌をピアノに合わせて歌いました。子どもたちにとって、とても楽しい４５分間の演奏会だったようです。
　　　　　　

　午後の部は、４・５・６年生が鑑賞しました。午前の低学年より１５分ほど長い６０分間の演奏会です。高学年の子どもたちも、最初の方の曲「天国と地獄」や「剣の舞」では、盛り上がるところは大きな手拍子をして、静かなところは手拍子をやめるなど、曲をよく聞きながら楽しんでいる様子が見られました。また、高学年の子どもたちには、児童参加型コーナーもありました。「もみじ」という曲を全員で手拍子でリズムアンサンブルをしたり、代表の子６人が、３つの楽器に分かれて異なるリズムで楽器を鳴らしながらリズムアンサンブルを行ったりしました。
　　
　　　　

　今日演奏していただいた「連弾ユニットＲＡＩ」のお二人の方からは、「音楽に合わせて自然とリズムに合わせて手拍子を打てることや、校歌を低学年は元気よく、高学年はきれいな歌声で歌うことに驚きました。本当に優秀な子どもたちですね。」というようなお褒めの言葉をいただきました。
　本日はすばらしい演奏をしてくださるとともに、子どもたちに音楽の楽しさを教えてくださった「連弾ユニットＲＡＩ」の田中愛実さん、川名友里恵さん、すばらしい演奏をありがとうございました。

　５年生の総合的学習の時間の「豊かな未来へ～食品ロスから考えるこれからの生き方～」の学習です。食品ロスについて考えるために、３グループに分かれてインタビューの計画を立てていました。グループは、スーパーのカスミの方にインタビューするグループ、学校の給食に関わる栄養士さんにインタビューするグループ、フードバンクＩＳＳ（地域のボランティア団体）の方にインタビューするグループの３グループに分かれていました。今日は、グループごとに分かれてインタビューをするときの役割分担を決めたり、インタビューの内容を決めたりしていました。インタビューは、１０月３１日（木）に行います。
　　　　

　１年生の図工「けむりのきしゃ」の学習です。えんとつから飛び出して、夜空を飛んでいる機関車のまわりの煙を描いていました。白色の絵の具を筆でたたくようにして色をつけている子や綿を布でくるんだ物を使って彩色している子など、工夫しながら色をつけていました。夜空に浮かぶけむりの機関車が幻想的な雰囲気をかもし出す、素敵な作品ができあがってきています。
　　　　

　２年生の図工「いろいろなもよう」の学習を理科室で行っていました。子どもたちは、事前に黒く縫った紙をひっかいて花火の模様を描いていました。（黒い色の下に、何色もの色が着色されています。）今日は、仕上げでブラシと歯ブラシを使って絵の具を霧吹き状にとばして彩色したり、筆に絵の具をつけてもう一本の筆でたたいて点々状の模様をつけたりしていました。夜空に浮かびあげる花火をきれいに表現した作品ができあがってきていました。